小兵在制作饅頭時(shí)發(fā)現(xiàn):夏天面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間短,冬季面團(tuán)發(fā)酵時(shí)問長。這是為什么呢?小兵猜想發(fā)面時(shí)間可能與溫度有關(guān)。于是他想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想。(4分)
(1)針對小兵同學(xué)的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是什么?                         
(2)在小兵設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)中,除了溫度這個(gè)條件不同外,其他條件都應(yīng)       
(3)上述的研究方法屬于            法。
(4)小兵在制作饅頭過程中所利用的單細(xì)胞微生物是                 。

(1)發(fā)面的時(shí)間與溫度有關(guān)(酵母菌的代謝與溫度有關(guān))
(2)相同   (3)實(shí)驗(yàn)法   (4) 酵母菌

解析試題分析:實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來進(jìn)行,在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對照實(shí)驗(yàn),這種條件是實(shí)驗(yàn)變量,
(1)提出問題:發(fā)面時(shí)間可能與溫度有關(guān),
作出假設(shè):發(fā)面的時(shí)間與溫度有關(guān),
(2)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn):在探究溫度影響發(fā)面時(shí)間的長短中,進(jìn)行了除溫度這個(gè)條件不同外,其他條件都應(yīng)相同的實(shí)驗(yàn),
實(shí)驗(yàn)變量是溫度,
(3)該研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法,
(4)制作饅頭或面包時(shí),要用到酵母菌,它產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭或面包膨大和松軟,
在制作饅頭過程中所利用的單細(xì)胞微生物是酵母菌。
考點(diǎn):本題考查的是科學(xué)探究的基本方法,人類對真菌的利用。
點(diǎn)評:本題主要是以溫度影響發(fā)面時(shí)間為實(shí)驗(yàn)背景,設(shè)計(jì)科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),解題的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問題和假設(shè)來進(jìn)行。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

小兵在制作饅頭時(shí)發(fā)現(xiàn):夏天面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間短,冬季面團(tuán)發(fā)酵時(shí)問長.這是為什么呢?小兵猜想發(fā)面時(shí)間可能與溫度有關(guān).于是他想設(shè)計(jì)一個(gè)方案來驗(yàn)證自己的猜想.
(1)針對小兵同學(xué)的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是什么?
發(fā)面的時(shí)間與溫度有關(guān)
發(fā)面的時(shí)間與溫度有關(guān)

(2)在小兵設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)中,除了溫度這個(gè)條件不同外,其他條件都應(yīng)
相同
相同

(3)上述的研究方法屬于
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
法.
(4)小兵在制作饅頭過程中所利用的單細(xì)胞微生物是
酵母菌
酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

小兵在制作饅頭時(shí)發(fā)現(xiàn):夏天面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間短,冬季面團(tuán)發(fā)酵時(shí)問長.這是為什么呢?小兵猜想發(fā)面時(shí)間可能與溫度有關(guān).于是他想設(shè)計(jì)一個(gè)方案來驗(yàn)證自己的猜想.
(1)針對小兵同學(xué)的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是什么?
發(fā)面的時(shí)間與溫度有關(guān)
發(fā)面的時(shí)間與溫度有關(guān)

(2)在小兵設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)中,除了溫度這個(gè)條件不同外,其他條件都應(yīng)
相同
相同

(3)上述的研究方法屬于
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
法.
(4)小兵在制作饅頭過程中所利用的微生物是
酵母菌
酵母菌
它屬于
細(xì)胞(填“單或多”)微生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:

小兵在制作饅頭時(shí)發(fā)現(xiàn):夏天面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間短,冬季面團(tuán)發(fā)酵時(shí)問長.這是為什么呢?小兵猜想發(fā)面時(shí)間可能與溫度有關(guān).于是他想設(shè)計(jì)一個(gè)方案來驗(yàn)證自己的猜想.
(1)他提出的問題是
 

(2)在小兵設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)中,除了溫度這個(gè)條件不同外,其他條件都應(yīng)
 

(3)上述的研究方法屬于
 
法.
(4)小兵在制作饅頭過程中所利用的單細(xì)胞微生物是
 
.它的營養(yǎng)方式是
 
它是生態(tài)系統(tǒng)的
 

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

小兵在制作饅頭時(shí)發(fā)現(xiàn):夏天面團(tuán)發(fā)酵時(shí)間短,冬季面團(tuán)發(fā)酵時(shí)問長。這是為什么呢?小兵猜想發(fā)面時(shí)間可能與溫度有關(guān)。于是他想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想。(4分)

(1)針對小兵同學(xué)的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是什么?                         

(2)在小兵設(shè)計(jì)的對照實(shí)驗(yàn)中,除了溫度這個(gè)條件不同外,其他條件都應(yīng)        。

(3)上述的研究方法屬于             法。

 (4)小兵在制作饅頭過程中所利用的單細(xì)胞微生物是                  。

 

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