（2013?株洲）用顯微鏡觀察“生物”二字，顯微鏡下看到的圖形應(yīng)該是下列哪種情況（　�。�
分析：顯微鏡由兩個(gè)凸透鏡組成：物鏡成倒立、放大的實(shí)像，而目鏡成正立、放大的虛像，經(jīng)過兩次放大后，上下左右都顛倒，在顯微鏡下看到的像是倒像，即“圖象相反”，這個(gè)“反”可理解為在同一平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)180°．
解答：解：在顯徽鏡下觀察到的物象是倒象，實(shí)際上物像的上下是顛倒的．右左也是顛倒的．使用顯微鏡觀察寫有正方向“生物”字的玻片時(shí)，視野中的物像是“生物”字，上下左右都顛倒，即選項(xiàng)B．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：由此可以看出，在做題時(shí)，可以將題目倒過來看，即把卷子旋轉(zhuǎn)180度，就能得出倒像了．
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?株洲）葡萄不能用下列哪種方式繁殖（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?株洲）人能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)，但是不同的人從接受刺激到作出反應(yīng)所需的時(shí)間是不一樣的，有的人反應(yīng)快，有的人反應(yīng)慢．某人設(shè)計(jì)了如圖所示的方法來測量兩個(gè)同學(xué)的反應(yīng)快慢．

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格，用來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
（2）孫悟抓尺的平均數(shù)據(jù)為a，易川抓尺的平均數(shù)據(jù)為b．若a＜b，則反應(yīng)快的人是：
孫悟
孫悟
．
（3）在答題卡的指定位置畫一個(gè)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)簡圖，并標(biāo)注細(xì)胞核和突起．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?株洲）某人做了以下試驗(yàn)：在標(biāo)本瓶內(nèi)裝幾只蟑螂以及它們吃的食物，瓶口用白紗布封住，使瓶內(nèi)透氣．白天用黑紙袋套在瓶外，使瓶內(nèi)成為暗室；晚上揭開黑紙袋，用燈照明，使瓶內(nèi)成為白天．經(jīng)過一星期左右，蟑螂調(diào)整了自己的節(jié)律，在人工的“黑夜”活動(dòng)了．
（1）判斷下列兩種行為屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為．蟑螂在黑夜活動(dòng)，屬于
先天性
先天性
行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動(dòng)，屬于
學(xué)習(xí)行為
學(xué)習(xí)行為
行為．
（2）據(jù)圖判斷：蟑螂屬于哪一類動(dòng)物？你判斷的依據(jù)是什么？
（3）蟑螂的生殖方式是
卵生
卵生
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?株洲模擬）連線題（將下列結(jié)構(gòu)而后相應(yīng)的功能用直線連接起來）
A 白細(xì)胞              a止血和加速凝血的作用
B 血小板              b 防御和保護(hù)作用，能吞噬侵入人體的病菌
C 動(dòng)脈                c 便于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換
D 毛細(xì)血管            d 將血液從心臟輸送到身體各部分．

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