19．探究的一般過程包括（　　）
①提出問題 ②制定計劃  ③作出假設(shè)   ④實施計劃⑤表達(dá)與交流    ⑥得出結(jié)論．
A．①②③④⑤⑥B．①④⑤⑥②③C．①③⑤②④⑥D．①③②④⑥⑤

分析 探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．探究是否成功，取決于提出問題、作出假設(shè)、制定計劃是否科學(xué)合理．

解答 解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行實驗探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．所以，科學(xué)探究的一般過程包括①提出問題、③作出假設(shè)、②制定計劃、④實施計劃、⑥得出結(jié)論、⑤表達(dá)與交流．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)探究的一般過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．春夏季節(jié)，小芳患上了肺結(jié)核，肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，小芳及時治療后康復(fù)出院．
（1）針對病情，醫(yī)生采取了以下措施控制或預(yù)防傳染�。孩俳o小芳的家人和同學(xué)接種疫苗；②對小芳進(jìn)行隔離治療；③對小芳的住處及用具進(jìn)行消毒；④對病人做到早發(fā)現(xiàn)早報告．其中，屬于控制傳染源的是②④．（填序號）
（2）從人體的免疫角度分析，醫(yī)生給家人和同學(xué)接種的疫苗是抗原．（填“抗原”或“抗體”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列何種生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)（　�。�
A．青霉B．蘑菇C．藍(lán)藻D．煙草花葉病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．請指出下列哪項活動不需要使用調(diào)查方法（　�。�
A．居民的收入情況B．居民處理生活垃圾的方式
C．現(xiàn)代中學(xué)生的價值觀報告D．人物外貌描寫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人的胚胎發(fā)育的主要場所是母體的（　　）
A．卵巢B．子宮C．輸卵管D．小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是分解者和非生物成分．
（2）在這個食物網(wǎng)中，吃雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是捕食、競爭．
（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠害大發(fā)生，短期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的狐和鷹數(shù)量會隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣．這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則鷹的體內(nèi)DDT含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過食物鏈不斷積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在顯微鏡下觀察一滴池塘水，發(fā)現(xiàn)了一些能運動的綠色小顆粒，下列哪項可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（　�。�
A．能運動B．體積微小C．有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D．呈綠色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．兩只狗為爭奪一塊骨頭打架，這是動物的（　　）
A．取食行為B．攻擊行為C．防御行為D．社群行為

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗表明，酶的活性受到多種因素的影響，如：溫度、溶液的酸堿度等．下面的實驗是某校生物興趣小組在老師的指導(dǎo)下，為研究酶的活性和溶液的酸堿度之間的關(guān)系而設(shè)計的，具體的實驗過程是：準(zhǔn)備5支含有等量酶溶液且溶液pH各不相同的試管，每支試管都加一塊0.5cm3大小的正方體凝固蛋白塊，然后將5支試管同時放置在25℃室溫條件下處理，記錄各試管內(nèi)蛋白塊的消失時間．實驗結(jié)果如下：
酶溶液的pH12345
蛋白塊的消失時間（分鐘）1291145≥65
（1）酶活性最強(qiáng)時的pH是2．
（2）在人的消化道內(nèi)，能分泌本實驗酶的部位是胃．

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同步練習(xí)冊答案