生態(tài)系統(tǒng)是指在一定        內(nèi)，        與        所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中，        是生產(chǎn)者，能通過(guò)       制造有機(jī)物；        是消費(fèi)者， 他們直接或間接地以      為食；      是分解者；這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的      部分。
地域  生物  環(huán)境   植物  光合作用  動(dòng)物  植物 細(xì)菌、真菌  生物部分
考點(diǎn)：
分析：此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的概念、組成及各部分的功能，思考作答．
解答：解：在自然界，任何生物群落都不是孤立存在的，它們總是通過(guò)能量和物質(zhì)的交換與其生存的環(huán)境不可分割的相互聯(lián)系相互作用著，共同形成一種統(tǒng)一的整體，這樣的整體就是生態(tài)系統(tǒng)．換句話說(shuō)，生態(tài)系統(tǒng)就是在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．其中環(huán)境就是生物生存的非生物條件，生物包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等，植物是生產(chǎn)者，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．動(dòng)物是消費(fèi)者，不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食．動(dòng)物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽等，二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽又被植物體利用．它們是生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．
故答案為：地域；生物；環(huán)境；植物；光合作用；動(dòng)物；植物；細(xì)菌、真菌；生物部分．
點(diǎn)評(píng)：明確生物與環(huán)境是不可分割的整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要重點(diǎn)掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少            部分和       者。
（2）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物      ，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物           。（3）從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是                的關(guān)系，這樣就形成了          。本圖中有          條食物鏈，它們相互關(guān)聯(lián)，形成           。
（4）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為           。
（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先           。
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)鼠有直接關(guān)系的生物因素是           ，對(duì)鼠有間接關(guān)系的生物是           。
（7）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是從      開(kāi)始，最終流向了                 。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（3分）在一般情況下生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_________和__________是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________力，但這種能力是有一定的限度的。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一種生物與另一種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開(kāi)，兩者都不能獨(dú)立生活，這種現(xiàn)象叫(    )  
A．共生B．共處C．寄生D．寄居

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

近年來(lái)形成上海“一江葫蘆向東流”的特殊“景觀”的水葫蘆是引進(jìn)物種所致。這種盲目引種的結(jié)果是（     ）
A．環(huán)境污染B．原有的生態(tài)系統(tǒng)失衡C．人類飲食結(jié)構(gòu)改變D．動(dòng)物污染

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在下列實(shí)例中，通過(guò)食物鏈而引起的危害是
A．大氣中的臭氧層出現(xiàn)空洞B．溫室效應(yīng)
C．汞、DDT等有毒物質(zhì)的積累D．酸雨

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中正確的食物鏈?zhǔn)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．草→羊→狼B．陽(yáng)光→草→昆蟲(chóng)→蛙C．兔→狐→細(xì)菌D．細(xì)菌→水草→小魚(yú)→大魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖表示生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間的關(guān)系，圖中能形成食物鏈的是
A．①→④→①
B．①→②→④
C．①→②→③
D．①→②→③→④

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物屬于分解者的是 ( )
　　A羊 B C草 D牛

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同步練習(xí)冊(cè)答案