【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(可填序號(hào))
(1)正確的顯微鏡操作步驟是 (填序號(hào))
①對(duì)光 ②裝鏡頭 ③放置 ④升鏡筒 ⑤降鏡筒 ⑥低倍鏡觀察 ⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑧尋找物像
(2)顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)左邊有個(gè)小生物,若想把它移到中間,載玻片應(yīng)往方向移動(dòng)。
(3)若想觀察到較多的細(xì)胞,應(yīng)使用的物鏡是。對(duì)光時(shí)使用的物鏡是。(③是長(zhǎng)鏡頭④是短鏡頭)
【答案】
(1)③②①④⑤⑥⑧⑦
(2)左邊
(3)③,③
【解析】(1)正確的顯微鏡操作步驟是:1、取鏡:把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡。2、對(duì)光:①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。注意,物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離。②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野。3、觀察:①把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔。②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近載玻片。眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。③左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰。所以正確的顯微鏡操作步驟是:③放置②裝鏡頭①對(duì)光④升鏡筒⑤降鏡筒⑥低倍鏡觀察⑧尋找物像⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(2)我們?cè)陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像,所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本,而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。所以如果物像位于視野左邊,要想把它移到視野中央,應(yīng)該向左邊移動(dòng)玻片標(biāo)本,物像才向右邊移動(dòng)移到視野中央。
(3)若想觀察到較多的細(xì)胞,應(yīng)使用的物鏡是低倍的;對(duì)光時(shí)使用的物鏡是低倍的。
故答案為:(1)③②①④⑤⑥⑧⑦;(2)左邊;(3)③;③
顯微鏡的使用步驟:
1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂,左手托住鏡座.
②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡.
2、對(duì)光
①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺(tái)要保持2厘米的距離.
②把一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi),右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,看到明亮視野.
3、觀察
①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔.
②調(diào)焦:轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本,直到物鏡接近載玻片.這時(shí)左眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象更加清晰.最后整理實(shí)驗(yàn)臺(tái).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,鳥的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的?聪聢D
(1)鳥有許多適于飛行的特點(diǎn):身體呈流線型,可減少飛行中空氣的阻力,體表覆羽毛;前肢變成翼;____肌發(fā)達(dá),可牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作.
(2)鳥的呼吸作用旺盛,有氣囊輔助____呼吸.
(3)鳥體表覆羽,體溫高而恒定,是_________動(dòng)物,增強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,提高了其存活和繁殖的機(jī)會(huì)。
(4)有些鳥類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期陸地上舒適的生活,都飛不起來(lái),例如(舉一例)_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的施肥,主要為農(nóng)作物的生長(zhǎng)提供( 。
A.有機(jī)物
B.水
C.無(wú)機(jī)鹽
D.氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“金山旅游區(qū)”生態(tài)環(huán)境優(yōu)越,宜居宜游,構(gòu)成當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的是景區(qū)中所有的( )
A.花草樹木,飛禽走獸 B.廟宇樓閣,亭臺(tái)場(chǎng)館
C.生物和無(wú)機(jī)環(huán)境 D.游客和當(dāng)?shù)鼐用?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
材料用具:一截劈開的竹筒(長(zhǎng)15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管。
實(shí)驗(yàn)步驟:①在竹筒的兩端,分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴水之間。(如圖)
②用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為。請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_______________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)的變量是__________________________。
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:
預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則不能說(shuō)明___________________。
預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則說(shuō)明________________________。
(4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是___________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:
(1)空氣中游離的二氧化碳通過(guò)綠色植物的[①]作用生成,被固定在植物體內(nèi)。
(2)綠色植物通過(guò)[②]作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。
(3)枯枝落葉通過(guò)細(xì)菌、真菌的[③]作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成部分[④]又能被植物吸收用于作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)自于 , 其中的有機(jī)物是生產(chǎn)者通過(guò)制造的。
(2)水草和水綿在此系統(tǒng)按作用來(lái)分屬于 , 魚、蝦屬于。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉眼看不見的生物,它們的作用是分解有機(jī)物,它們是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞發(fā)生一系列變化,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.過(guò)程②表示細(xì)胞分裂
C.過(guò)程③表示細(xì)胞分化
D.過(guò)程③會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量增多
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