7．成語中往往蘊(yùn)涵著很多的道理，有些還和生物的行為有關(guān)，請你從下面的成語中找出屬于動(dòng)物先天性行為的是（　�。�
A．驚弓之鳥B．老馬識(shí)途C．杯弓蛇影D．飛蛾撲火

分析 先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失；
后天性行為是動(dòng)物出生后通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：驚弓之鳥、老馬識(shí)途、杯弓蛇影是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，而飛蛾撲火是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為．
故選：D

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于雙受精的敘述，正確的是（　�。�
A．是動(dòng)物界所具有的普遍現(xiàn)象
B．是綠色開花植物所特有的現(xiàn)象
C．雙受精是指二個(gè)精子與兩個(gè)極核結(jié)合形成受精極核的過程
D．雙受精是指二個(gè)精子與兩個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列對如圖所示某校園生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（　�。�
A．校園里所有的鳥是一個(gè)種群
B．食物鏈：光→植物→蟲→鳥→微生物
C．箭頭表示物質(zhì)和能量是可以循環(huán)的
D．鳥所獲得的能量少于綠色植物所獲得的太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如果用下圖表示各種概念和系統(tǒng)之間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是（　�。�
選項(xiàng)1234
A宇宙銀河系太陽系地月系
B細(xì)胞核染色體基因DNA
C化合物酸堿鹽
D人體系統(tǒng)器官上皮組織肌肉組織
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線圖，請據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　�。�
A．當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量
B．當(dāng)環(huán)境溫度從25℃下降到10℃時(shí)，從時(shí)間t1到時(shí)間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的
C．時(shí)間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果
D．時(shí)間t3以后，散熱量大于產(chǎn)熱量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．完成反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)是反射�。橙艘蛲饬ψ饔脤�(dǎo)至一側(cè)下肢有感覺，但不能支配其運(yùn)動(dòng)，最可能受傷的部位是（　�。�
A．感受器B．傳入神經(jīng)C．神經(jīng)中樞D．傳出神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中，不能稱之為生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．海口萬綠園B．海口金牛嶺公園
C．海南熱帶動(dòng)植物園中的一群黑猩猩D．三亞亞龍灣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是搶救傷員時(shí)，救護(hù)人員所用的一些急救措施．以下敘述不正確的是（　�。�
A．當(dāng)有人呼吸、心跳驟停時(shí)，可采用甲圖所示的急救方法
B．在按甲圖進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C．某人a處外出血時(shí)，若血液鮮紅色，從傷口噴出，可按壓乙圖所示位置止血
D．乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示人的個(gè)體發(fā)育過程．請回答：
  （1）丙需要進(jìn)一步形成器官和系統(tǒng)才能構(gòu)成丁，在丁的體內(nèi)，共有八大系統(tǒng)．
  （2）從甲到丁的過程中，細(xì)胞數(shù)量不斷增加，細(xì)胞種類不斷豐富．人體內(nèi)細(xì)胞生活的正常進(jìn)行，需要從外界獲取的兩大類物質(zhì)是有機(jī)物和無機(jī)物．
  （3）水稻植株的根、莖、葉中具有保護(hù)內(nèi)容柔嫩部分功能的組織叫保護(hù)組織．

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同步練習(xí)冊答案