A. | 大棚內(nèi)缺乏昆蟲(chóng)幫助傳粉,可在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂 | |
B. | 大棚內(nèi)光照不足,可延長(zhǎng)光照時(shí)間 | |
C. | 大棚內(nèi)肥力不足,可增施化肥 | |
D. | 大棚內(nèi)二氧化碳不足,可加強(qiáng)通風(fēng)透氣 |
分析 異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制,得不到傳粉的機(jī)會(huì),如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng),蟲(chóng)媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低,而缺少足夠昆蟲(chóng)飛出活動(dòng)傳粉等,從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì),影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量.為了彌補(bǔ)傳粉不足,人們常采取人工輔助授粉的方法.
解答 解:黃瓜是蟲(chóng)媒花,大棚內(nèi)缺少昆蟲(chóng)幫助傳粉,導(dǎo)致傳粉不足而影響黃瓜的產(chǎn)量.因此,“大棚黃瓜的產(chǎn)量相對(duì)而言比較低”的原因是“大棚內(nèi)缺乏昆蟲(chóng)幫助傳粉”,采取的增產(chǎn)措施最合理的是“可在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂”.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過(guò)兩層細(xì)胞 | |
B. | PM2.5指數(shù)越高說(shuō)明空氣質(zhì)量越好? | |
C. | 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的,與PM2.5無(wú)關(guān) | |
D. | 有些抗生素可以有效抵抗PM2.5對(duì)造成傷害? |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中①是鳥(niǎo)的食道 | |
B. | 圖中②是鳥(niǎo)的氣囊 | |
C. | 氣囊與肺相通,主要分布在內(nèi)臟器官之間 | |
D. | 鳥(niǎo)類的肺不發(fā)達(dá),所以需要?dú)饽逸o助呼吸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外骨骼 | B. | 角質(zhì)鱗片 | C. | 濕潤(rùn)的皮膚 | D. | 莢膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 液泡 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 線粒體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙分別是高倍鏡和低倍鏡下觀察到的物像 | |
B. | 同樣光源情況下,甲的視野比乙的視野要暗 | |
C. | 圖甲在目標(biāo)鎖定后,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可轉(zhuǎn)換成圖乙 | |
D. | 為了使高倍鏡下的視野更亮,應(yīng)使用大光圈或凹面鏡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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