12.大棚黃瓜的產(chǎn)量相對(duì)而言比較低,分析造成的原因及采取的增產(chǎn)措施最合理的是( 。
A.大棚內(nèi)缺乏昆蟲(chóng)幫助傳粉,可在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂
B.大棚內(nèi)光照不足,可延長(zhǎng)光照時(shí)間
C.大棚內(nèi)肥力不足,可增施化肥
D.大棚內(nèi)二氧化碳不足,可加強(qiáng)通風(fēng)透氣

分析 異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制,得不到傳粉的機(jī)會(huì),如風(fēng)媒傳粉沒(méi)有風(fēng),蟲(chóng)媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低,而缺少足夠昆蟲(chóng)飛出活動(dòng)傳粉等,從而降低傳粉和受精的機(jī)會(huì),影響到果實(shí)和種子的產(chǎn)量.為了彌補(bǔ)傳粉不足,人們常采取人工輔助授粉的方法.

解答 解:黃瓜是蟲(chóng)媒花,大棚內(nèi)缺少昆蟲(chóng)幫助傳粉,導(dǎo)致傳粉不足而影響黃瓜的產(chǎn)量.因此,“大棚黃瓜的產(chǎn)量相對(duì)而言比較低”的原因是“大棚內(nèi)缺乏昆蟲(chóng)幫助傳粉”,采取的增產(chǎn)措施最合理的是“可在大棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂”.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.空氣中PM2.5的含量是監(jiān)測(cè)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,人體吸入后經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺,甚至進(jìn)入血液,引發(fā)疾。韵孪嚓P(guān)敘述正確的是?(  )
A.PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過(guò)兩層細(xì)胞
B.PM2.5指數(shù)越高說(shuō)明空氣質(zhì)量越好?
C.咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的,與PM2.5無(wú)關(guān)
D.有些抗生素可以有效抵抗PM2.5對(duì)造成傷害?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.根據(jù)如圖所示,判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖中①是鳥(niǎo)的食道
B.圖中②是鳥(niǎo)的氣囊
C.氣囊與肺相通,主要分布在內(nèi)臟器官之間
D.鳥(niǎo)類的肺不發(fā)達(dá),所以需要?dú)饽逸o助呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.蟬在發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,蟬蛻是蟬的( 。
A.外骨骼B.角質(zhì)鱗片C.濕潤(rùn)的皮膚D.莢膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.酷兒的主要成分是鮮果汁,擠壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來(lái)自于( 。
A.細(xì)胞核B.液泡C.細(xì)胞膜D.線粒體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.流行性腮腺炎,俗稱“痄腮”、“流腮”,是兒童和青少年中常見(jiàn)的呼吸道傳染。衲2月份以來(lái),濰坊市各地流行性腮腺炎等呼吸道傳染病病例報(bào)告數(shù)量急劇上升.流行性腮腺炎的癥狀主要是發(fā)熱、吞咽困難,腮腺腫大(見(jiàn)右圖)一旦患者得了腮腺炎,應(yīng)隔離至腮腺腫脹完全消退后才可入托或上學(xué),以免傳染他人,輕度者可以把仙人掌去掉皮刺,搗爛外敷于患處.具有消炎和止痛作用,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(l)流行性腮腺炎的病原體主要是腮腺炎病毒,以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖,抗生素藥品對(duì)其沒(méi)有明顯的療效.從結(jié)構(gòu)上分析,它與細(xì)菌的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)“多喝水保持鼻粘膜濕潤(rùn),可以有效低于病毒的入侵”從獲得途徑上看,這種免疫屬于非特異性免疫.
(3)某校某班學(xué)生出現(xiàn)了集體戴口罩上課現(xiàn)象.從預(yù)防傳染病流行的措施上看,這屬于切斷傳播途徑.
(4)預(yù)防傳染病最有效的方法是預(yù)防接種,疫苗接種到人體后刺激人體的免疫系統(tǒng),使人體在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生,獲得免疫功能.李明同學(xué)雖沒(méi)有患過(guò)流行性腮腺炎,但他說(shuō)自己接種過(guò)流感疫苗,所以不會(huì)感染流行性腮腺炎,你認(rèn)為李明同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎?不對(duì).嘗試解釋原因:抗體具有特異性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是某同學(xué)在顯微鏡下兩次觀察某一裝片的視野情況,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲、乙分別是高倍鏡和低倍鏡下觀察到的物像
B.同樣光源情況下,甲的視野比乙的視野要暗
C.圖甲在目標(biāo)鎖定后,轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡和調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可轉(zhuǎn)換成圖乙
D.為了使高倍鏡下的視野更亮,應(yīng)使用大光圈或凹面鏡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.人體口腔上皮細(xì)胞放在清水中,會(huì)由于過(guò)度吸水而導(dǎo)致細(xì)胞漲破.草履蟲(chóng)卻不會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,其原因是什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列植物的傳粉方式,屬于風(fēng)媒傳粉的是( 。
A.月季B.蘋(píng)果樹(shù)C.玉米D.梨樹(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案