3．下列說法正確的是（　�。�
A．只有深呼吸時(shí)，才能把肺泡內(nèi)的氣體全部排出
B．人體呼吸時(shí)，呼出的氣體全部是二氧化碳
C．血液中的氧通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里
D．肺適于氣體交換的原因只是因?yàn)榉闻葜挥梢粚由掀ぜ?xì)胞構(gòu)成

分析 人體呼吸的全過程包括，肺泡與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸和組織內(nèi)的氣體交換四個(gè)環(huán)節(jié)．據(jù)此解答．

解答 解：A、人在盡力吸氣后再盡力呼氣所呼出氣體量是呼吸的最大通氣量，不是肺的最大容量，深呼吸時(shí)不能把肺泡內(nèi)的氣體全部排出，人有一定的殘氣量．A錯(cuò)誤；
B、人體呼出的氣體并不全部是二氧化碳，還有水，水分是以水蒸氣的形式排出的．B錯(cuò)誤；
C、進(jìn)入血液中的氧，通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里，最后在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的線粒體內(nèi)被利用．C正確；
D、肺泡是肺的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是進(jìn)行氣體交換的主要部位，肺適于進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是肺泡壁和毛細(xì)血管壁均由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．D錯(cuò)誤；
故選：C

點(diǎn)評(píng) 掌握呼吸全過程是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．蚯蚓只靠剛毛就能完成運(yùn)動(dòng)的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．前年秋季直至去年春季的連續(xù)干旱使我國(guó)西南部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物大量減產(chǎn)或絕收．請(qǐng)回答：
（1）干旱影響春播，從種子萌發(fā)的條件分析，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要一定的水分，農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個(gè)道理．
（2）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說明：水是植物體的重要組成成分；同種植物不同器官含水量不同．
部位根尖嫩梢樹干干燥的種子肉果類果實(shí)
含水量/%60～9040～5010～1460～90
（3）植物主要通過根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用．“山上多植樹，勝似修水庫，有雨它能吞，無雨它能吐”．這句諺語說明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．水族館里水生動(dòng)物多種多樣，可謂“魚龍混雜”，請(qǐng)運(yùn)用你的“火眼金睛”，指出下列哪一組是真正的魚類（　�。�
①娃娃魚  ②鮑魚  ③海馬  ④章魚  ⑤黃鱔  ⑥中華鱘  ⑦鯨魚  ⑧帶魚．
A．①②③④B．①③⑦⑧C．③⑤⑥⑧D．②④⑥⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．甲圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖為血液流經(jīng)人體某結(jié)構(gòu)的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）甲圖中A、B、C、D 表示心臟的四個(gè)腔，①②③④⑤表示血管，其中A 是左心室．與心房相連的血管中，①②（填序號(hào)）內(nèi)血液中含氧量較少．
（2）如果乙圖中⑦代表組織細(xì)胞，則由⑦擴(kuò)散到⑥的氣體是由組織細(xì)胞產(chǎn)生的．
（3）如果⑦代表甲狀腺，對(duì)乙圖中的N與M血管內(nèi)的血液成分進(jìn)行分析比較，發(fā)現(xiàn)N內(nèi)血液中明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳、甲狀腺激素、尿素等含氮廢物（填兩種）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真”實(shí)驗(yàn)中：培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法是：
（1）配制含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基：（瓊脂+牛肉汁/土壤浸出液/牛奶）提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）高溫滅菌冷卻：將培養(yǎng)基中的細(xì)菌和真菌殺死，冷卻后使用；
（3）接種：將少量細(xì)菌或真菌放在培養(yǎng)基上
（4）恒溫培養(yǎng)：恒溫箱或室內(nèi)溫暖的地方．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的基本思路，正確的是（　　）
A．提出問題-做出假設(shè)-制定計(jì)劃---實(shí)施計(jì)劃-得出結(jié)論
B．做出假設(shè)-提出問題-實(shí)施計(jì)劃-制定計(jì)劃---得出結(jié)論
C．制定計(jì)劃---提出問題-實(shí)施計(jì)劃-做出假設(shè)-得出結(jié)論
D．提出問題-制定計(jì)劃---得出結(jié)論-做出假設(shè)-實(shí)施計(jì)劃

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，不屬于調(diào)查活動(dòng)的是（　　）
A．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．人口普查
C．班級(jí)同學(xué)視力檢查統(tǒng)計(jì)D．本年級(jí)同學(xué)身高統(tǒng)計(jì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．小青奶奶家附近近年陸續(xù)建起了幾家化工廠，雖然在一定程度上帶動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展，但村民卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境已遭到了嚴(yán)重破壞，種糧糧減產(chǎn)，養(yǎng)魚魚死亡．有的村民甚至懷疑地下水也受到了污染．當(dāng)?shù)氐牡叵滤欠裾娴氖艿搅宋廴灸�？小青決定動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，一探究竟．請(qǐng)你和他一起完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）小青在村子里找來大小相同的甲、乙兩個(gè)水缸，甲缸中注滿清潔的河水，乙缸中注滿當(dāng)?shù)氐牡叵滤購氖袌?chǎng)上買來大小基本一致的鮮活鯽魚10條，平均分成兩組，分別放入甲、乙兩缸中喂養(yǎng)．喂養(yǎng)期間，甲、乙兩缸所處的環(huán)境、投入的食物種類和量等都應(yīng)相同且適宜．
（2）喂養(yǎng)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間后，如果兩缸中的鯽魚正常生長(zhǎng)，說明當(dāng)?shù)氐牡叵滤幢晃廴�；如果甲缸中的鯽魚正常生長(zhǎng)，乙缸中的鯽魚死亡，說明當(dāng)?shù)氐牡叵滤驯晃廴荆?/div>

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