對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了

A．提高作物對(duì)水分的吸收 B．提高作物對(duì)土壤中肥料的利用率

C．提高作物的蒸騰作用 D．提高作物的光合作用效率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)上第一階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，水稻屬于 者，可通過 作用合成有機(jī)物．

（3）在該食物網(wǎng)中，蝗蟲和田鼠的關(guān)系是 ．

（4）如果大量捕殺蛇類，會(huì)導(dǎo)致該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的水稻產(chǎn)量 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)上第二階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：填空題

細(xì)胞分化形成 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)上第二階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞與番茄細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的不同之處是人體細(xì)胞不具有（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級(jí)上第二階段測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

描述花生果實(shí)的諺語中所說“麻屋子”“紅帳子”“白胖子”依次指的是（ ）

A．果皮、種皮、胚乳 B．果皮、種皮、胚

C．子房、種子、胚 D．果實(shí)、種子、胚珠

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種植用材林時(shí)，為使主干長(zhǎng)得筆直高大，分枝長(zhǎng)得少，根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)原理應(yīng)該注意

A．摘除頂芽、保留側(cè)芽 B．頂芽、側(cè)芽均摘除

C．摘除側(cè)芽、保留頂芽 D．頂芽、側(cè)芽均保留

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)種子萌發(fā)過程的有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．胚根最先突破種皮，發(fā)育成根 B．胚芽最先突破種皮，發(fā)育成莖和葉

C．胚芽發(fā)育成莖和葉 D．胚是種子的主要部分，是新植物的幼體

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市八年級(jí)上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi)，某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為a，全部消費(fèi)者所利用的能量為b，全部分解者所利用的能量為c，能正確反應(yīng)三者關(guān)系的是（ ）

A．a(chǎn)=b+c B．a(chǎn)＞b=c C．a(chǎn)＞b+c D．a(chǎn)=b=c

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽市八年級(jí)上月考生物試卷（解析版） 題型：連線題

請(qǐng)將下列動(dòng)物和它所對(duì)應(yīng)的類群用線連接起來。

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同步練習(xí)冊(cè)答案