8.下面甲圖表示光照強(qiáng)度的變化與某植物光合速率的關(guān)系,乙圖表示溫度變化與某種植物光合速率的關(guān)系,丙圖表示森林葉面積指數(shù)與光合作用和呼吸作用的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積的數(shù)量.此值越大,表示植物葉片交錯(cuò)程度越大).(注:光合作用的速率是植物在單位時(shí)間內(nèi)制造有機(jī)物的量,因?yàn)橛袡C(jī)物的量測(cè)定不方便,通常用氧氣的釋放量或二氧化碳的吸收量來(lái)表示)請(qǐng)回答:

(1)甲圖中曲線上B點(diǎn)代表的含義為:光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同;A點(diǎn)代表的含義為:呼吸作用的強(qiáng)度;
(2)由乙圖分析可知,該植物體在其它環(huán)境因素適宜時(shí),體內(nèi)有機(jī)物積累速率要達(dá)到最大的溫度要求應(yīng)該是25℃.溫度超過(guò)40℃時(shí)此種植物表現(xiàn)為光合作用速率下降,呼吸速率升高,體內(nèi)有機(jī)物積累減少.
(3)丙圖中的陰影部分表示呼吸作用消耗的有機(jī)物量,在對(duì)森林資源的利用中,一般要在葉面積指數(shù)為.

分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:

區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機(jī)物、氧氣有無(wú)光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解:(1)甲圖中,B點(diǎn)表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳相等,表明光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同,因此甲圖中曲線上B點(diǎn)代表的含義為:光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同;A點(diǎn)植物不能光合作用吸收二氧化碳,只能進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳,因此A點(diǎn)代表的含義為:呼吸作用的強(qiáng)度;此時(shí)光合作用的強(qiáng)度是0.
(2)由乙圖分析可知,溫度25℃時(shí)光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳的差最大,表明體內(nèi)有機(jī)物的積累最多,因此該植物體在其它環(huán)境因素適宜時(shí),體內(nèi)有機(jī)物積累速率要達(dá)到最大的溫度要求應(yīng)該是25℃.溫度超過(guò)40℃時(shí)此種植物表現(xiàn)為光合作用速率下降,呼吸速率升高,體內(nèi)有機(jī)物積累減少.
(3)光合作用制造有機(jī)物,呼吸作用消耗有機(jī)物,因此丙圖中的陰影部分表示呼吸作用消耗的有機(jī)物量,從丙圖中看出,葉面積指數(shù)為6時(shí),干物質(zhì)積累量最高,因此在對(duì)森林資源的利用中,一般要在葉面積指數(shù)為6時(shí).
故答案為:(1)光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度相同;呼吸作用的強(qiáng)度
(2)25℃;光合作用速率下降,呼吸速率升高,體內(nèi)有機(jī)物積累減少
(3)呼吸作用消耗的有機(jī)物量;6

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用的關(guān)系以及提高吸收接收?qǐng)D表信息分析處理信息的能力

練習(xí)冊(cè)系列答案
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①?gòu)陌]蛤蟆的發(fā)育過(guò)程可以推知:癩蛤蟆是兩棲動(dòng)物,幼體是蝌蚪,它發(fā)育為成體的過(guò)程要經(jīng)歷變態(tài)發(fā)育.
②從癩蛤蟆的生活狀態(tài)可以推知:它是變溫動(dòng)物,不能保持恒定的體溫,所以在寒冷的季節(jié)要冬眠.這也是癩蛤蟆對(duì)環(huán)境變化的一種適應(yīng)現(xiàn)象.
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(2)以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的,叫做非特異性免疫.
(3)為預(yù)防某些傳染。ㄈ缫腋危瑢(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種.接種疫苗后能刺激人體產(chǎn)生一種特殊蛋白質(zhì),這種特殊蛋白質(zhì)叫抗體,這屬于人體的第三道防線.
(4)健康人注射乙肝疫苗后,體內(nèi)產(chǎn)生的抗體不能(填“能”或“不能”)對(duì)H7N9禽流感病毒產(chǎn)生作用.

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