【題目】下列屬于線性動(dòng)物的是（　�。�

A. 蝗蟲 B. 血吸蟲 C. 珊瑚蟲 D. 蛔蟲

【答案】D

【解析】蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物，A不符合題意；
血吸蟲屬于扁形動(dòng)物，B不符合題意；
珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，C不符合題意；
蛔蟲屬于線形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)，呈長(zhǎng)圓柱形，由三胚層組成，有原體腔，消化道不彎曲，前端為口，后端為肛門，D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生活離不開營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，使得機(jī)體內(nèi)各種物質(zhì)的含量始終處于一種動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定狀態(tài)，如圖曲線代表一段時(shí)間內(nèi)血液中某種成分含量變化的趨勢(shì)，該曲線不能代表（　�。�

A. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖的含量變化

B. 從平原進(jìn)入高原后一段時(shí)間內(nèi)人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化

C. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳的含量變化

D. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳的含量變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為小哲同學(xué)制作的生態(tài)瓶。下列從生態(tài)系統(tǒng)組成角度的分析判斷，它是不是生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A.生物數(shù)量太少，不能夠成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

B.生物種類太少，不能夠成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

C.包括生物成分和非生物成分，是完整的生態(tài)系統(tǒng)

D.包含植物、動(dòng)物和微生物，是一個(gè)不完整的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人與現(xiàn)代類人猿的共同祖先是長(zhǎng)臂猿．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，與植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象無(wú)關(guān)的因素是（　�。�

A. 根部損傷，吸收水分減少 B. 光照太強(qiáng)，蒸騰作用過(guò)強(qiáng)

C. 光合作用很強(qiáng)，水分消耗太多 D. 植物莖被折斷，水分運(yùn)輸受阻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中的甲是某生態(tài)系統(tǒng)各成分之間關(guān)系示意圖，乙是因某種原因?qū)е略谠撌澄锞W(wǎng)中三種生物體內(nèi)有害物質(zhì)相對(duì)含量的直方圖，下列敘述正確的是（ ）

A.乙圖中的c對(duì)應(yīng)甲圖中的生物是狼

B.為了創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，必須保護(hù)好b，把a全部殺掉

C.甲圖中生理過(guò)程①將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中

D.在生理過(guò)程④中，分解者可以將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，供植物重新利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)模型是用直觀的形式來(lái)簡(jiǎn)化特定生物學(xué)問(wèn)題，有助于我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的變化規(guī)律和實(shí)質(zhì)，是非常有效的一種表達(dá)手段。請(qǐng)用圖模型解釋生物學(xué)現(xiàn)象。

（1）若模型對(duì)應(yīng)“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱含的食物鏈，則A代表___________________。

（2）若模型中的A、B、C、D分別代表卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，則模型表示____________的發(fā)育過(guò)程（填“蝗蟲”或“家蠶”）。

（3）若模型表示氧氣從外界進(jìn)入組織細(xì)胞的過(guò)程，則氧從C進(jìn)入D是通過(guò)_____________作用實(shí)現(xiàn)的。

（4）若模型表示脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程，A、B、C分別代表魚類、兩棲類、爬行類，則D代表_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】臨床上根據(jù)病人病情的需要，會(huì)有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分進(jìn)行輸血。對(duì)于嚴(yán)重貧血患者和大面積燒傷患者，應(yīng)分別輸入的血液成分是 ( )

A. 全血、全血 B. 全血、血漿

C. 紅細(xì)胞、血漿 D. 血漿、全血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)诼?tīng)課、寫作業(yè)的過(guò)程中要處理大量的信息。處理這些信息的主要部位是（　�。�

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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同步練習(xí)冊(cè)答案