【題目】如圖為肺的內(nèi)部結構示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)外界空氣到達圖中3后,氣體交換在_____([]內(nèi)填圖中標碼,其后填相應的結構名稱)內(nèi)進行,此處適于氣體交換的特點是_____

(2)“非典”是由一種病毒感染肺而引起的疾病,患上這種病會使肺全部或局部纖維化,肺也就全部或局部不能擴張和回縮.從這一點來看,這會影響人體呼吸全過程中的_____這個環(huán)節(jié).從而使圖中_____的過程不能完成.造成人體缺氧,嚴重的會危及生命.

(3)根據(jù)“非典”所屬的傳染病類型和呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健,為預防“非典”我們應該做到_____

【答案】 4 肺泡和包繞著的毛細血管的壁都很薄,只由一層上皮細胞構成 肺泡內(nèi)的氣體交換 A→B 保持環(huán)境中空氣新鮮清潔,不隨地吐痰,戴口罩

【解析】肺泡壁和毛細血管壁都只有一層細胞,吸氣時,進入肺泡的氧穿過肺泡壁以及纏繞在肺泡壁上的毛細血管壁進入血液,肺毛細血管內(nèi)的二氧化碳擴散到肺泡。靜脈血變?yōu)閯用}血。該氣體交換過程是肺泡處的氣體交換。非典屬于呼吸道傳染病,所以預防該疾病應該做到保持空氣的清潔,不隨地吐痰等。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物細胞的結構示意圖,請據(jù)圖回答。

(1)圖中結構③是_____,它是動植物共有的能量轉換器,是植物作細胞進行_____作用的場所,這一作用的實質是分解_____,釋放_____。

(2)結構①是_____,具有_____的作用。

(3)④_____是細胞的控制中心,其中有容易被堿性染料染成深色的染色體,植物細胞的染色體是由__________兩種物質構成的。

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【題目】綠色植物通過_____影響生物圈的陽循環(huán),這一過程中,植物吸收二氧化碳,放出氧氣,使生物圈中的氧氣和二氧化碳處于_____

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【題目】下列關于芽的敘述錯誤的是

A在側枝頂端的芽叫做側芽

B葉芽將來發(fā)育成枝條

C花芽將來發(fā)育成花,花芽通常比較肥大

D無論是頂芽還是側芽,都可能有花芽、葉芽和混合芽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖

(1)請根據(jù)圖上的序號對應的結構,將序號填寫在圖左側 結構名稱前的括號內(nèi):_____ 氣管__________ 鼻腔_____

(2)圖中結構_____、_____、_____、_____、_____、_____、構成_____,是氣體進出肺的通道,都有__________作支架,保證氣體暢通的通過.而且還能對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體__________、_____,但它對空氣的處理能力是_____,因此,保持環(huán)境中空氣的新鮮、清潔是非常重要的.

(3)⑦是由大量的肺泡構成,肺泡的壁_____,是由一層細胞構成,肺泡的周圍分布著大量的_____,這種結構有利于肺泡和血液進行_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列消化腺中,分泌的消化液不含消化酶的是(   )

A. 唾液腺 B. 胃腺

C. 腸腺 D. 肝臟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于活鯽魚的鰓,錯誤的一項是

A、鰓蓋在外面,起保護作用,是呼吸的主要結構

B、鰓絲既多又細

C、鰓是鮮紅色的

D、鰓的主要作用是吸收水中的氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖依次表示4個不同生態(tài)系統(tǒng)的有關數(shù)據(jù)或關系。①表示各營養(yǎng)級重金屬富集后的積累量,②表示各營養(yǎng)級有機物含量,③表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關系,④表示能量金字塔。以下?lián)䦂D所繪的食物鏈,正確的是( )

A. 圖①:丙→甲→乙→丁B. 圖②:丙→乙→甲→丁

C. 圖③:丁→甲→乙→丙D. 圖④:戊→乙→丙→甲→丁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈2(如圖)是仿照地球生物圈建立的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng),在進行了18個月后,實驗以失敗而告終。這證明地球目前是人類和其他生物生存的唯一家園。下列關于生物圈的說法不正確的是

A. 生物圈指的是地球生物生存的全部環(huán)境的總稱

B. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

C. 生物圈的厚度大約為20千米,是地球表面的一個薄層

D. 生物圈為生物的生存提供了陽光、水、營養(yǎng)物質等基本條件

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