下面不能進(jìn)行蒸騰作用的器官是（ ）
A．莖
B．葉
C．葉柄
D．果實
【答案】分析：此題考查的是植物的蒸騰作用的相關(guān)知識，思考解答．
解答：解：蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，可見葉片是蒸騰作用的主要部位．其次葉柄和幼嫩的莖也能蒸騰少量的水分，也能進(jìn)行一定的蒸騰作用．可見D符合題意．
故選：D
點評：葉片是蒸騰作用的主要部位，但不是唯一部位，這點要清楚．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（1）下面式子表示綠色植物光合作用的過程，根據(jù)光合作用的有關(guān)知識回答下列問題：
            二氧化碳+水
光能a
→有機(jī)物（儲存能量）+b
①上面式子中a表示
葉綠體
葉綠體
，b表示
氧氣
氧氣
．
②綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用，說明
光
光
是光合作用不可缺少的條件．
③為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時可以采取的措施是
合理密植
合理密植
．
（2）把如圖所示的實驗裝置放在陽光下，以探究植物進(jìn)行光合作用必需的某種原料．請分析回答：
①該實驗探究的光合作用原料是：
二氧化碳
二氧化碳
．
②本實驗中使用石灰水的目的是：
檢驗二氧化碳是否存在
檢驗二氧化碳是否存在
．
③本實驗的對照實驗是：
瓶外的葉片
瓶外的葉片
．
④如果利用該植株來驗證植物的葉片是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，請你完成實驗設(shè)計．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

下面不能進(jìn)行蒸騰作用的器官是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依圖（1）所示的方法進(jìn)行處理：

實驗開始時，先將各個裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個裝置的質(zhì)量變化．實驗結(jié)果用下面曲線圖（2）表示：

（1）曲線Ⅰ代表
C、D
C、D
組裝置的質(zhì)量變化，原因是
C枝條氣孔被凡士林封閉，D枝條去掉葉片，二者都無法進(jìn)行蒸騰作用
C枝條氣孔被凡士林封閉，D枝條去掉葉片，二者都無法進(jìn)行蒸騰作用
．
（2）曲線Ⅱ代表
B
B
組裝置的質(zhì)量變化，理由是
葉片的下表面涂上凡士林，下表皮氣孔封閉，不能進(jìn)行蒸騰作用，上表皮氣孔未封閉仍能進(jìn)行蒸騰作用，散失部分水分
葉片的下表面涂上凡士林，下表皮氣孔封閉，不能進(jìn)行蒸騰作用，上表皮氣孔未封閉仍能進(jìn)行蒸騰作用，散失部分水分
（3）曲線Ⅲ代表
A
A
組裝置的質(zhì)量變化，原因是
葉片未作處理，上、下表皮的氣孔未封，蒸騰作用旺盛，散失的水分較多
葉片未作處理，上、下表皮的氣孔未封，蒸騰作用旺盛，散失的水分較多
．
（4）由上述實驗結(jié)果得出①
蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行
蒸騰作用主要在葉片進(jìn)行
；②
氣孔是水分散失的門戶
氣孔是水分散失的門戶
．
（5）實驗中水面上放油的目的是
防止水分蒸發(fā)
防止水分蒸發(fā)
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下面不能進(jìn)行蒸騰作用的器官是（　�。�
A．莖B．葉C．葉柄D．果實

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案