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17.請仔細閱讀下列材料,分析并回答問題:
據2003年統(tǒng)計,地球上的森林以平均每年18萬平方千米的速度減少.森林是動植物、真菌、細菌等多種生物的天然家園,森林減少預示著生物多樣性的喪失.為了保護生物的多樣性,2012年的世界環(huán)境日聯(lián)合國主題是“綠色經濟,你參與了嗎?”該主題旨在喚起社會公眾對環(huán)境與發(fā)展關系的清醒認識和自覺行動,引起人們關注生態(tài),關注物種,關注生物基因資源.
(1)生物家族中包含有植物、動物、真菌、細菌、病毒等多種生物,它們共同構成生物種類多樣性.其中,被生物學家發(fā)現(xiàn)、命名和記錄的生物中70%以上是動物.
(2)在地球上,不同種生物體內所攜帶的基因是不同的,即使是同種生物,不同個體的基因也不盡相同,它們共同構成基因多樣性.
(3)地球上有種類繁多的生態(tài)系統(tǒng),它們構成了生態(tài)系統(tǒng)多樣性,其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境.

分析 生物多樣性的內涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.

解答 解:(1)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,生物家族中包含有植物、動物、真菌、細菌、病毒等多種生物,它們共同構成生物種類多樣性.在過去的200多年中,生物學家發(fā)現(xiàn)、命名和記錄了200多萬中生物,其中70%以上是動物,22%是植物和真菌,約5%是單細胞生物(草履蟲、衣藻,酵母菌等),
(2)基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化;在地球上,不同種生物體內所攜帶的基因是不同的,即使是同種生物,不同個體的基因也不盡相同,它們共同構成了基因的多樣性.
(3)地球上有種類繁多的生態(tài)系統(tǒng),它們構成了生態(tài)系統(tǒng)多樣性,其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境.包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.
故答案為:(1)生物種類;動物;(2)遺傳;(3)生態(tài)系統(tǒng);生物圈;生物;環(huán)境

點評 本題考查的是生物多樣性的內涵,知道生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.根據鳥卵的結構示意圖,回答問題

(1)[1]是卵殼,具有保護卵內結構的作用.
(2)[3]是氣室,貯存空氣,為胚胎發(fā)育提供氧氣.
(3)[4]是胚盤,是胚胎發(fā)育的部位.
(4)[5]是卵黃系帶,有固定卵黃的作用.
(5)[6]卵黃和[7]卵白為鳥的胚胎發(fā)育提供營養(yǎng).

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8.詩句“停車坐愛楓林晚,霜月紅于二月花”中蘊含著許多生物學知識,下列敘述正確的是( 。
A.楓葉的細胞中都有葉綠體
B.使楓葉變紅的色素主要存在與細胞的液泡中
C.楓葉和紅花都是組織
D.光是影響秋天楓葉變紅的決定性因素

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5.水蜜桃水多且味甜,毛桃又酸又硬口味差,將水蜜桃的芽嫁接到毛桃的枝條上,這樣由新芽發(fā)育而成的枝條上,所接的果實應該是( 。
A.又酸又甜B.不甜也不酸C.和毛桃一樣酸D.和水蜜桃一樣甜

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12.某同學在顯微鏡視野中看到的物像在右上方,他想將物像移到視野正中,應將玻片( 。
A.左上移動B.向右上移動C.向左下移動D.向右下移動

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2.在每日攝入總能量中,早、中、晚三餐比例應為(  )
A.3:4:3B.4:3:3C.3:3:4D.2:4:4

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9.下列關于青蛙的描述中錯誤的是( 。
A.青蛙是由受精卵發(fā)育而來的
B.幼體蝌蚪的形態(tài)結構像魚
C.幼體蝌蚪靠尾運動、靠鰓呼吸
D.青蛙幼體和成體形態(tài)結構和生活習性差別很大,是完全變態(tài)發(fā)育

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6.蛔蟲、蝴蝶、水蛭分別屬于( 。
A.線形動物、節(jié)肢動物、環(huán)節(jié)動物B.環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、腔腸動物
C.線形動物、環(huán)節(jié)動物、扁形動物D.線形動物、哺乳動物、軟體動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.原尿的形成是通過( 。
A.腎小球和腎小囊內壁的過濾作用B.腎小管的過濾作用
C.腎小球的重吸收作用D.腎小管的重吸收作用

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