分析 生物多樣性的內涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:(1)生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類(包括動物、植物、微生物)的豐富性,生物家族中包含有植物、動物、真菌、細菌、病毒等多種生物,它們共同構成生物種類多樣性.在過去的200多年中,生物學家發(fā)現(xiàn)、命名和記錄了200多萬中生物,其中70%以上是動物,22%是植物和真菌,約5%是單細胞生物(草履蟲、衣藻,酵母菌等),
(2)基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化;在地球上,不同種生物體內所攜帶的基因是不同的,即使是同種生物,不同個體的基因也不盡相同,它們共同構成了基因的多樣性.
(3)地球上有種類繁多的生態(tài)系統(tǒng),它們構成了生態(tài)系統(tǒng)多樣性,其中最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,它包括地球上所有的生物及其生存環(huán)境.包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面.
故答案為:(1)生物種類;動物;(2)遺傳;(3)生態(tài)系統(tǒng);生物圈;生物;環(huán)境
點評 本題考查的是生物多樣性的內涵,知道生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 楓葉的細胞中都有葉綠體 | |
B. | 使楓葉變紅的色素主要存在與細胞的液泡中 | |
C. | 楓葉和紅花都是組織 | |
D. | 光是影響秋天楓葉變紅的決定性因素 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 又酸又甜 | B. | 不甜也不酸 | C. | 和毛桃一樣酸 | D. | 和水蜜桃一樣甜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青蛙是由受精卵發(fā)育而來的 | |
B. | 幼體蝌蚪的形態(tài)結構像魚 | |
C. | 幼體蝌蚪靠尾運動、靠鰓呼吸 | |
D. | 青蛙幼體和成體形態(tài)結構和生活習性差別很大,是完全變態(tài)發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線形動物、節(jié)肢動物、環(huán)節(jié)動物 | B. | 環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、腔腸動物 | ||
C. | 線形動物、環(huán)節(jié)動物、扁形動物 | D. | 線形動物、哺乳動物、軟體動物 |
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