【題目】腔腸動物的主要特征是：身體呈 ；體表有 ；有 無 。

【答案】輻射對稱；刺細胞；口；肛門

【解析】

試題分析：腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如下圖所示，請看圖回答：

（1）從組成上看，生態(tài)系統(tǒng)都包含 部分和 部分。而圖中的草是生態(tài)系統(tǒng)中的 者，兔子是生態(tài)系統(tǒng)中的 者。

（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著 和 流動的。該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動所需的能量歸根到底來源于 。

（3）圖中①是 者，主要指營腐生生活的 和 。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對比較 （填“強”或“弱”）。

（5）如果該環(huán)境中兔的數(shù)量大量減少，在一段時間內(nèi)草的數(shù)量將會 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在什么環(huán)境中容易找到藻類植物（ ）

A．水中 B．潮濕的陸地上

C．干燥的地方 D．山上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜥蜴呼吸的特點

A. 完全用肺呼吸 B. 用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

C. 體表呼吸 D. 用鰓呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究植物的生理作用，小明設(shè)計并實施了以下三個實驗，請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗一：A瓶裝有萌發(fā)的種子，B瓶裝有煮熟的種子．小明觀察到A瓶蠟燭熄滅、B正常燃燒證明了種子_____．

（2）實驗二：在進行實驗時，小明應(yīng)先將C、D兩裝置放在環(huán)境中一晝夜，其目的是_____，再將兩個裝置放在光下2小時，分別摘取一葉片，進行脫色、漂洗、滴加碘液再漂洗后，觀察到裝置_____中的葉片變藍，證明植物的光合作用需要_____．

（3）實驗三：在設(shè)計時小明在試管中滴加了適量的油滴，其作用是_____，一段時間后小明發(fā)現(xiàn)裝置E的塑料袋內(nèi)壁有許多小水珠，說明植物進行蒸騰作用散失水分的主要器官是_____．根據(jù)此實驗原理，為減少水分散失，移栽植物時可采用措施_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】汗腺包括________和________兩個部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】中國有一種傳統(tǒng)觀念，認為生男才是傳宗接代，生女卻是女生外相，還有一種思想，認為生孩子是婦女的事，因此，生男生女的責任全在女人身上．生男生女到底是怎么回事？生男生女的機會是否均等？姍姍同學經(jīng)過探究后繪制的生男生女圖解如下圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖中括號內(nèi)X、Y表示性染色體，請在圖中括號內(nèi)填寫出正確的答案：①_____；②_____．（用字母填寫）

（2）有人認為生男還是生女的責任全在女性，這種想法對嗎？答：_____．

（3）由圖解分析可知，從理論上講生男生女的機會是_____（填“均等”或“不均等”）的．

（4）無論是男孩還是女孩，他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在著差異，這說明生物具有_____現(xiàn)象．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“蟒山烙鐵頭：是一種毒蛇，它是受到我國法律保護的野生動物之一。下列關(guān)于保護毒蛇意義的敘述，不正確的是（ ）

A. 保護生物的多樣性 B. 保護有害動物的多樣性

C. 保護基因的多樣性 D. 保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”中的“蒼苔”是指（ ）

A．苔蘚植物 B．藻類植物

C．蕨類植物 D．植株矮小的綠色植物

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