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細菌、真菌培養(yǎng)的一般步驟是：（ ）

①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養(yǎng)物質的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)

A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省安丘市七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是巴斯德著名的“ 曲頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一施仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質了。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍然保鮮的是____瓶，而將其瓶頸打斷后肉湯變質的原因是空氣中的____進入瓶內。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少 D．空氣的有無

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是 。

（3）這個實驗證實了細菌（ ）

A．是自然發(fā)生的 B．是由原已存在的細菌產生的

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年山東省安丘市八年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于植物組織培養(yǎng)的敘述，不正確的是（ ）

A．只能選取莖尖、花粉或花藥等分生能力強的組織或細胞作為組織培養(yǎng)的材料

B．須在人工配制的營養(yǎng)物質上，無菌條件下進行

C．能在短時間內大批量地培育出所需要的植物新個體

D．培養(yǎng)過程中，需通過細胞的分裂、生長和分化，才能逐漸發(fā)育成完整的植物體

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年內蒙古八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖是著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。A瓶、B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示 A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質。請回答：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是 瓶。

（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是（ ）

A．瓶子的大小 B．細菌的有無 C．肉湯的多少

（3）利用酒精燈加熱至煮沸3--5分，其主要目的是

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年內蒙古八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

燒傷容易感染綠膿桿菌，人們利用綠膿桿菌噬菌體來治療，能有效地控制綠膿桿菌的感染。綠膿桿菌噬菌體是

A. 病毒 B. 細菌 C. 單細胞生物 D. 粉末狀藥物

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年內蒙古八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面有關地衣的說法，正確的是（ ）

A．地衣是真菌與藻類共生在一起形成的

B．地衣中的真菌為藻類提供有機物

C．地衣中的藻類供給真菌水和無機鹽

D．地衣中的真菌和藻類分開后，都能獨立生活

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年內蒙古八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列行為中，不屬于傳遞信息行為的是（ ）

A．雌蛾分泌性外激素 B．工蜂跳圓形舞

C．螳螂晝伏夜出 D．鳥類鳴叫

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科目：初中生物 來源：2017屆江西省撫州市九年級上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。下列各項可表示食物鏈的是（ ）

A．蛇→鷹 B．植物→鼠→狐

C．鼠→蛇→鷹 D．兔→植物→鷹

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年河南省七年級上10月月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

使用顯微鏡觀察要遵循先 后 的觀察順序。

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