11．蛇是沒有耳朵的，但我們知道“打草驚蛇”這一成語(yǔ)．使蛇離開的原因是（　�。�
A．打草時(shí)，草及周圍的地面發(fā)生了振動(dòng)，蛇感知到危險(xiǎn)而離開
B．蛇的舌頭能探測(cè)人的氣味，故“知趣”地離開
C．蛇有探測(cè)紅外線的能力，故“知趣”地離開
D．蛇的皮膚被草弄得癢癢的，被迫離開

分析 聲音的傳播需要介質(zhì)，固體可以傳聲．

解答 解：蛇是沒有耳朵的，不過，蛇卻可以將頭貼在地面上，通過一塊頭骨接受聲音，原因是蛇是利用骨傳導(dǎo)去“傾聽”聲音的．關(guān)于“打草驚蛇”這一成語(yǔ)，就是打草時(shí)，草及周圍的地面發(fā)生了振動(dòng)，蛇利用骨傳導(dǎo)感知到危險(xiǎn)而離開．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 理解骨傳導(dǎo)即可解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在媽媽的呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女（如圖），其中說(shuō)法不正確的是（　　）
A．a表示正在受精的卵細(xì)胞，此過程是在媽媽體內(nèi)的輸卵管中完成的
B．d是由b分裂和分化等過程形成的，能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．婷婷在d內(nèi)不能自主呼吸
D．進(jìn)入青春期，婷婷體內(nèi)出現(xiàn)的正常生理現(xiàn)象是月經(jīng)，這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為探究光照對(duì)綠豆發(fā)芽的影響，小明設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲乙兩個(gè)相同花盆中種了品種和數(shù)量相同的綠豆，并對(duì)光、溫度和水加以控制，如表中①、②兩處分別是（　�。�
花盆陽(yáng)光溫度水
甲向陽(yáng)處②充足
乙①②充足
A．向陽(yáng)處、10℃B．暗室、10℃C．向陽(yáng)處、30℃D．暗室、30℃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．請(qǐng)閱讀下列資料，并回答相關(guān)問題．
根據(jù)流感病毒感染的對(duì)象，可分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等，通常認(rèn)為流感病毒感染的對(duì)象具有特異性．然而1997年香港發(fā)現(xiàn)H5N1禽流感，2003年荷蘭出現(xiàn)H7N7禽流感，2012年墨西哥發(fā)生H7N3禽流感，再到2013年3月底上海市和安徽省突發(fā)H7N9禽流感，均有感染人的病例，使人們認(rèn)識(shí)到，流感病毒可跨物種傳播，因而，疾控中心專家表示，不要近距離接觸不明野鳥和禽類．
（1）禽流感病毒不斷出現(xiàn)新型，其根本原因是病毒結(jié)構(gòu)中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變．資料中的“不要近距離接觸不明野鳥和禽類”，從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看是為了切斷傳播途徑．
（2）H5N1禽流感疫苗是否可以用來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢？下列是科研人員對(duì)有關(guān)動(dòng)物進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善以下實(shí)驗(yàn)步驟，判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)原因．
【材料用具】健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．
【實(shí)驗(yàn)步驟】第一步：將健康小雞若干只均等地分為兩組，甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙組為對(duì)照組．
第二步：給甲組小雞注射H5N1禽流感疫苗，乙組小雞不注射
第三步：一段時(shí)間后，分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒，觀察其狀況．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】甲組、乙組小雞都感染了H7N9禽流感．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】H5N1禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感．
【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗，小雞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體不能和H7N9禽流感病毒結(jié)合，因此這種免疫具有特異性的特點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知在無(wú)氧條件下，酵母菌進(jìn)行發(fā)酵可將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳．
為探究溫度對(duì)酵母菌發(fā)酵程度的影響，小國(guó)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：首先將2%的葡萄糖溶液煮沸，冷卻后待用；然后在潔凈的錐形瓶中裝滿葡萄糖溶液和一定量的酵母菌．如圖所示，實(shí)驗(yàn)過程中酵母菌產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w使液體從細(xì)玻璃管口滴出．小國(guó)統(tǒng)計(jì)了在不同溫度下細(xì)玻璃管口滴下的液滴數(shù)，并繪制圖表如下：


（1）該實(shí)驗(yàn)探究的假設(shè)是溫度對(duì)酵母菌產(chǎn)生二氧化碳有影響；
（2）該實(shí)驗(yàn)中是通過記錄液滴數(shù)來(lái)判斷酵母菌的發(fā)酵程度；
（3）本實(shí)驗(yàn)將2%的葡萄糖溶液煮沸的目的是除去葡萄糖溶液中殘留的氧氣和雜菌；
（4）民間一般利用酵母菌來(lái)釀酒，根據(jù)圖中信息可知釀酒時(shí)應(yīng)將溫度控制在35℃左右．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．不屬于如圖任何一個(gè)框內(nèi)動(dòng)物分類依據(jù)的是（　�。�
A．有無(wú)胎生、哺乳B．有無(wú)脊椎骨C．是否水生D．體表是否被毛

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．血液從S流向P后，血紅蛋白和氧氣的結(jié)合情況以及血液中二氧化碳含量情況如圖．則S、P表示的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．右心室，左心室B．腎靜脈，腎動(dòng)脈C．肺靜脈，肺動(dòng)脈D．毛細(xì)血管，肺靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小林畫出了人體消化系統(tǒng)的模式圖，你認(rèn)為食物消化和吸收的主要場(chǎng)所在（　　）
A．[3]大腸B．[6]小腸C．[8]小腸D．[5]大腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．我國(guó)許多傳統(tǒng)食品的制作都要利用細(xì)菌和真菌，下列敘述中不正確的是（　　）
A．利用乳酸菌制作酸奶B．利用多種霉菌制醬
C．利用醋酸菌制醋D．利用酵母菌制作酸菜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案