Question

14．孑孓是蚊子的幼蟲(chóng)，生活在水中．某同學(xué)提出“生活在水中的孑孓需要空氣嗎？”他設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）作出假設(shè)：生活在水中的孑孓需要氧氣．
（2）當(dāng)水質(zhì)、溫度等其他條件相同時(shí)，甲、乙兩實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裥纬蓪?duì)照？能．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后，甲中的孑孓衰弱或死亡，乙中的孑孓正常生活．你認(rèn)為出現(xiàn)此結(jié)果的原因是甲中的孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋，無(wú)法到達(dá)表層，缺氧．
（4）據(jù)此得出的結(jié)論是生活在水中的孑孓需要氧氣．

Answer 1

分析 科學(xué)探究過(guò)程大致包括以下六個(gè)環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流．能夠提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題，并作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)，是探究成功的前提，制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃，是探究成功的關(guān)鍵．

解答 解：（1）探究實(shí)驗(yàn)的假設(shè)，要符合生活實(shí)際和科學(xué)事實(shí)，針對(duì)本題的實(shí)驗(yàn)，我們可以假設(shè)：生活在水中的孑孓需要空氣．
（2）設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)分甲乙兩組，甲、乙兩個(gè)相同的杯子里裝了水質(zhì)、溫度相同的水，同時(shí)放在適宜的地方對(duì)孑孓進(jìn)行培養(yǎng)觀察．實(shí)驗(yàn)變量是空氣，甲組有鐵絲網(wǎng)，如甲圖所示將孑孓阻擋無(wú)法到達(dá)表層，不能呼吸空氣，乙組沒(méi)有鐵絲網(wǎng)阻擋，孑孓可以到達(dá)表層，能夠呼吸空氣作為對(duì)照組．因此，當(dāng)水質(zhì)、溫度等其他條件相同時(shí)，甲、乙兩實(shí)驗(yàn)?zāi)苄纬蓪?duì)照．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后觀察，看到甲組孑孓衰弱死亡；乙組孑孓正常生活．出現(xiàn)該結(jié)果的原因是：因表層水溶氧豐富，甲中孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋無(wú)法到達(dá)表層，缺氧；而死亡．
（4）得出的結(jié)論：生活在水中的孑孓需要空氣．
故答案為：（1）生活在水中的孑孓需要氧氣；
（2）能；
（3）甲中的孑孓被鐵絲網(wǎng)阻擋，無(wú)法到達(dá)表層，缺氧；
（4）生活在水中的孑孓需要氧氣

點(diǎn)評(píng) 一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能．