【題目】關(guān)于組織培養(yǎng)技術(shù)優(yōu)點的敘述,錯誤的是______。

A能培育優(yōu)良的植物品種

B培養(yǎng)出的植株可以抵抗各種病毒的侵害

C可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的長期保存和長途運輸

D能在較短的時間內(nèi)大量地快速地繁殖植物

【答案】A

【解析】

試題分析:植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點有能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體,可以防止植物病害的危害,方法簡單,操作簡便,成本低等。A、植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖,能保持母本的優(yōu)良性狀,不能培育植物新品種,故A錯誤;B、可以防止植物病害的危害,因為組織培養(yǎng)能培育出無病毒植株,所以可以防止植物病害的危害,是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點,故B正確;C、可以實現(xiàn)優(yōu)良品種的長期保存和長途運輸,是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點,故C正確;D、能在較短的時間內(nèi)大量地快速地繁殖植物是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點,故D正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】把菠菜放入冷水中幾分鐘,水不會變成綠色,如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘,水會變成綠色.這是由于高溫破壞了(  )

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 液泡膜 D. 細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】無論是溫室還是大棚,用的玻璃或塑料都是無色透明的,是不是不同顏色的光對植物光合作用的影響是不同的呢?有人把等量的天竺葵葉分別放在封閉的,大小相同的1號、2號、3號不同顏色的容器中,8h(小時)后分別對容器中的氧氣進(jìn)行檢測,得到如表實驗數(shù)據(jù)

容器

植物

光的顏色

溫度(℃)

氧氣增加量(mL)

1

天竺葵

25

120

2

天竺葵

80

3

天竺葵

25

﹣10

(1)該實驗的變量是_____,根據(jù)實驗原則,2號容器內(nèi)的溫度是_____

(2)根據(jù)實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)白色光下天竺葵光合作用最_____(強、弱)

(3)3號容器內(nèi),氧氣量不增反降,說明在綠光照射下天竺葵_____

(4)在實驗進(jìn)行中,發(fā)現(xiàn)容器壁內(nèi)出現(xiàn)了水珠,應(yīng)該是通過天竺葵葉片表皮的_____散失出來的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是建立自然保護(hù)區(qū)的意義

A.是對自然進(jìn)行保護(hù)的唯一有效途徑 B.保護(hù)珍貴的動植物資源

C.保護(hù)代表不同地帶的生態(tài)系統(tǒng) D.有利于研究珍貴動植物的生物學(xué)特性

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,我國科學(xué)家利用克隆技術(shù)在水稻第7染色體區(qū)域分離出控制水稻產(chǎn)量的單基因,只需控制一個單基因就能提高水稻產(chǎn)量。關(guān)于DNA、基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是______。

A基因是DNA上控制生物性狀的片段 BDNA上包含有許多基因

C一對染色體上均僅有一對基因 D成對的基因位于成對的染色體上

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明家的車庫里經(jīng)常有鼠婦爬來爬去,而車庫外的水泥地上卻見不到鼠婦的影子。小明很奇怪,為什么會是這樣呢?小明很想知道是什么因素影響了他們的分布與生活,于是他就仔細(xì)觀察了兩個地方的環(huán)境差異,發(fā)現(xiàn)他家車庫里比較陰暗潮濕,車庫外的水泥地卻比較干燥但是不明亮。小明已經(jīng)知道光影響鼠婦的生活,那么到底還有什么因素影響鼠婦的生活呢?請你幫助小明完成設(shè)計探究實驗,解決問題。

(1)小明應(yīng)該提出的探究問題______________________________

(2)作出的假設(shè)是____________________________________

(3) 實驗方案是____________________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例,哪項不能反應(yīng)生物對環(huán)境的適應(yīng)( 。

A. 法國梧桐的葉在冬天紛紛凋落

B. 松樹的葉在冬天生機(jī)勃勃

C. 蚯蚓在黑暗的土壤里生活

D. 白化苗的葉在白天變?yōu)榘咨?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有同學(xué)說柚子皮的提取液有明顯的殺菌作用,究竟這種說法對不對呢?某生物興趣小組采摘了同一品種、大小相近的新鮮成熟櫻桃番茄做了以下探究實驗.

組別

實驗材料

浸泡溶液及時間

其他條件

保存時間

變質(zhì)個數(shù)

櫻桃番茄50個

2L蒸餾水,2小時

 相同

10天

40個

櫻桃番茄50個

①,2小時

10天

8個

請分析實驗,回答下列問題:

(1)表格中①處應(yīng)填寫的內(nèi)容是_____

(2)選取甲、乙兩組新鮮櫻桃番茄的品種、大小、成熟狀況、個數(shù)及其他環(huán)境條件均相同,其目的是控制_____

(3)設(shè)置甲組的作用是_____

(4)通過該實驗可以得出的結(jié)論是_____

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