【題目】分析下圖所示實(shí)驗(yàn)和表中的數(shù)據(jù),并回答下列問(wèn)題。
氣體成分 | 環(huán)境中的氣體(%) | 呼出的氣體(%) |
氮?dú)?/span> | 78 | 78 |
氧氣 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他氣體 | 0.9 | 0.9 |
甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水。在吸入氣體時(shí),左手捏緊橡皮管,右手松開(kāi)。在呼出氣體時(shí),右手捏緊橡皮管,左手松開(kāi)。
(1)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲瓶的目的是_____。
(2)一段時(shí)間后,可明顯看出_____瓶石灰水明顯變渾濁,說(shuō)明呼出的氣體比環(huán)境中的氣體含有較多的_____。
(3)實(shí)驗(yàn)者向乙瓶吹氣的過(guò)程中,肋間肌和膈肌處于_____狀態(tài)。
(4)呼吸過(guò)程中,吸入的氧氣經(jīng)過(guò)_____層細(xì)胞進(jìn)入血液,經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,最終在組織細(xì)胞內(nèi)被_____利用,并且釋放出_____維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng)。
(5)冬季霧霾天頻發(fā),呼吸系統(tǒng)疾病日趨嚴(yán)重,請(qǐng)為空氣質(zhì)量的改善提一條合理化建議。_____。
【答案】作對(duì)照 乙 二氧化碳 舒張 2 線粒體 能量 植樹(shù)造林,減少工業(yè)廢氣、汽車尾氣的排放,嚴(yán)禁焚燒秸稈等
【解析】
通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證人體呼出的氣體與吸入的氣體進(jìn)行比較,呼出的氣體含有較多的二氧化碳。本實(shí)驗(yàn)中利用到二氧化碳能使澄清的石灰水變混濁這個(gè)特性來(lái)驗(yàn)證二氧化碳。解答此題的難點(diǎn)是,正確地理解甲、乙兩裝置的進(jìn)氣與出氣設(shè)計(jì)。
(1)(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),甲與乙只有一個(gè)量不同:二氧化碳的多少,因此可以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn);本實(shí)驗(yàn)中甲瓶起對(duì)照作用。對(duì)照的變量是氣體中二氧化碳(二氧化碳的多少)。吸入氣體含有的二氧化碳較少,沒(méi)有使甲澄清的石灰水變混濁,但進(jìn)入人體后,在肺部毛細(xì)血管發(fā)生氣體交換,空氣中的氧氣根據(jù)氣體的擴(kuò)散作用原理,擴(kuò)散到毛細(xì)血管的血液中,毛細(xì)血管血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡中,呼出體外,所以人呼出的氣體含有的二氧化碳較多,故一段時(shí)間后,乙瓶的石灰水會(huì)明顯變混濁,說(shuō)明呼出的氣體比環(huán)境中的氣體含有較多的二氧化碳。
(3)呼氣時(shí),肋間肌舒張,胸廓的前后經(jīng)和左右經(jīng)都減小,同時(shí)膈肌舒張,膈的頂部上升,胸廓縮小,胸廓內(nèi)氣壓上升,肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體排出。因此實(shí)驗(yàn)者向乙瓶吹氣的過(guò)程中,肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)。
(4)肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,肺泡壁、毛細(xì)血管壁都只有一層上皮細(xì)。因此,肺泡內(nèi)的氧氣要穿過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁兩層細(xì)胞進(jìn)入血液,經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞,最終,在組織細(xì)胞內(nèi)的氧氣被線粒體利用,參與呼吸作用,釋放出能量維持細(xì)胞的正常生理活動(dòng)。
(5)冬季霧霾天頻發(fā),呼吸系統(tǒng)疾病日趨嚴(yán)重。可采取植樹(shù)造林、減少工業(yè)廢氣、汽車尾氣的排放、嚴(yán)禁焚燒秸稈等方法改善空氣質(zhì)量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同的器官按照一定的次序組合在一起,形成具有_____的結(jié)構(gòu),叫做系統(tǒng).人體具有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、_____、_____、_____、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):取兩個(gè)大小一樣的玻璃杯,貼上甲、乙標(biāo)簽。在甲杯中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤,在乙杯中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩杯中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如圖)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。
(1)_____(填“甲”或“乙”)玻璃杯中的蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱,一段時(shí)間后就不動(dòng)了。
(2)這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明環(huán)境中的_____影響蚯蚓的生活。
(3)在本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置甲杯的作用是_____。
(4)甲乙兩杯中為什么用5條蚯而不是1條?_____。
(5)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)將蚯蚓放回_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)雙手提水桶時(shí),與之有關(guān)的肌肉所處狀態(tài)是( 。
A. 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
B. 肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C. 肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
D. 肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中表示動(dòng)物先天性行為的是( )
A. 蚯蚓學(xué)走迷宮 B. 公雞嘗試?yán)@道取食
C. 嬰兒生下來(lái)就會(huì)吮吸乳汁 D. 黑猩猩設(shè)法摘取香蕉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于小腸嚴(yán)重吸收不良的病人,可采用靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng),全營(yíng)養(yǎng)液的組成成分不含有( )
A. 無(wú)機(jī)鹽和維生素 B. 葡萄糖 C. 蛋白質(zhì) D. 氨基酸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某患者因患重病住院期間,由于醫(yī)院血庫(kù)儲(chǔ)血類型不全,他先后接受少量的A型血和B型血。據(jù)此,你推斷他最可能是哪種血型 ( )
A. A型血 B. B型血 C. AB型血 D. O型血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是西紅柿植株,請(qǐng)根據(jù)圖來(lái)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)西紅柿果實(shí)的表皮起保護(hù)作用,屬于______組織,內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)屬于______組織。
(2)圖中的3、4、5所示的結(jié)構(gòu)屬于______器官。
(3)除果實(shí)外,該植株還有______和______等生殖器官。
(4)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,西紅柿沒(méi)有______。
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