【題目】呼吸作用徹底分解有機(jī)物后，產(chǎn)生的物質(zhì)是（　　）

A. 無(wú)機(jī)鹽和水B. 水和淀粉

C. 氧氣和淀粉D. 二氧化碳和水

【答案】D

【解析】

細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程，叫做呼吸作用。

呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量。因此，呼吸作用分解有機(jī)物后的產(chǎn)物是二氧化碳和水，并釋放出能量，能量為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于我國(guó)特有珍惜動(dòng)物的是（ ）

A. 藏羚羊 B. 眼鏡蛇 C. 河馬 D. 帶魚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用光學(xué)顯微鏡觀察人的血液涂片，不易被觀察到的一種血細(xì)胞是

A、紅細(xì)胞 B、白細(xì)胞 C、血漿 D、血小板

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖中[2]表示感受器，請(qǐng)寫出下列序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱：[1] ， [3] ， [5] ．
（2）某人第一次手碰到火時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，從反射的類型看，該反射屬于反射；以后此人的手再次接近火時(shí)，會(huì)主動(dòng)縮回手，這時(shí)的反射屬于反射．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類主要是依據(jù)哪方面的特征（ ）

A. 數(shù)量 B. 等級(jí) C. 形態(tài)結(jié)構(gòu) D. 大小

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)中，消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是

A、胃 B、小腸和大腸 C、大腸 D、小腸

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）圖中曲線表示的是淀粉的消化過(guò)程．
（2）圖中B表示 ， D表示 ．
（3）從圖中可以看到脂肪的消化開(kāi)始于 ．
（4）D中含有的消化液是、和腸液．
（5）C中含有的消化液是 ， 其中含有酶．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是

A、紅細(xì)胞 B、白細(xì)胞

C、血小板 D、紅細(xì)胞和血小板

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖中的甲示分解者
B.圖中的丙是生產(chǎn)者
C.圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D.圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案