1.生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟是:擦-滴-刮-涂-蓋-染
B.“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中用清水來(lái)溶解葉綠素
C.米勒的實(shí)驗(yàn)證明了無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)可以合成有機(jī)小分子物質(zhì)
D.在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液邊緣放上鹽粒后,草履蟲(chóng)向清水一側(cè)運(yùn)動(dòng),說(shuō)明單細(xì)胞的草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性

分析 (1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟,為了便于記憶我們可以把這每個(gè)步驟簡(jiǎn)潔地用一個(gè)字代表:擦→滴(生理鹽水)→(漱)刮→涂→蓋→染(碘液﹢吸水紙).
(2)綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn),很多中考試題的實(shí)驗(yàn)都是從這里改編而來(lái)的,常見(jiàn)的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,因此,我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→部分光照→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說(shuō)出每一步驟的目的.
(3)關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).此題主要考查的是米勒的實(shí)驗(yàn)及其結(jié)論.
(4)草履蟲(chóng)具有趨向有利刺激,而逃避有害刺激的特性,即應(yīng)激性.

解答 解:A、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,為便于記憶可以簡(jiǎn)化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”.A正確;
B、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變成黃白色.B錯(cuò)誤;
C、米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,即從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的.C正確;
D、小粒食鹽可以使培養(yǎng)液的濃度增大,使草履蟲(chóng)細(xì)胞失水,甚至殺死,因此對(duì)草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是有害刺激.因此草履蟲(chóng)逃到清水的中.說(shuō)明草履蟲(chóng)具有應(yīng)激性.D正確.
故選:B

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練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.墾利區(qū)西宋桃園內(nèi)有黃桃、毛桃、蟠桃等多個(gè)品種.如果將黃桃的帶芽枝條嫁接到毛桃樹(shù)上,枝條成活并在開(kāi)花后授以蟠桃的花粉,所結(jié)桃子可供食用部分的味道接近于( 。
A.黃桃B.毛桃C.蟠桃D.三者兼有

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.女性生殖系統(tǒng)中,精子與卵細(xì)胞結(jié)合的位置是( 。
A.卵巢B.子宮C.陰道D.輸卵管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.瓣膜保證了血液在心臟中的流動(dòng)方向是(  )
A.動(dòng)脈→心室→心房B.心房→動(dòng)脈→心室C.心房→心室→動(dòng)脈D.心室→動(dòng)脈→心房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,圖中的序號(hào)表示不同的生理過(guò)程.

回答下列問(wèn)題:
(1)食物在A系統(tǒng)中被消化的主要場(chǎng)所是小腸,①表示的生理過(guò)程是吸收.
(2)B系統(tǒng)的主要器官是肺,在③過(guò)程中進(jìn)入B系統(tǒng)的氣體是二氧化碳.
(3)C系統(tǒng)中形成尿液的器官是腎臟(腎).正常情況下,在該器官中經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用,原尿中的葡萄糖和微量蛋白質(zhì)含量都減為零.
(4)經(jīng)過(guò)①②④過(guò)程后,組織細(xì)胞獲得了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧用于生命活動(dòng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)量越少
B.視野中的物象模糊時(shí)可以換用高倍鏡觀察
C.向左移動(dòng)玻片標(biāo)本,視野中的物象向右移動(dòng)
D.在顯微鏡視野內(nèi)觀察到的物象是“bpdq”,則在載玻片上的實(shí)物為“bpdq”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.皮膚劃破而流血,不久血就不流了,這是因?yàn)槟囊环N血細(xì)胞的作用( 。
A.白細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.血小板D.血漿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.從一位健康成年男性體內(nèi)獲得了一個(gè)精子和三個(gè)成熟的紅細(xì)胞,這四個(gè)細(xì)胞中含有的Y染色體數(shù)目之和最少是(  )
A.4B.2C.1D.0

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.隨著霧霾天氣增多,出門(mén)戴口罩成了大多數(shù)人的習(xí)慣.口罩的類型有很多,那么哪種材料制成的口罩有更強(qiáng)的阻隔PM2.5的效果呢?某同學(xué)利用Dylos-DC1700空氣質(zhì)量檢測(cè)儀做了模擬實(shí)驗(yàn).該儀器測(cè)量PM2.5的計(jì)量單位為ug/m3.模擬實(shí)驗(yàn)步驟如下.
1.正規(guī)藥店購(gòu)買(mǎi)以下三種不同材質(zhì)的口罩:一次性醫(yī)用口罩、普通棉布口罩、帶活性炭濾網(wǎng)的棉布口罩;
2.在室內(nèi)封閉無(wú)風(fēng)環(huán)境中測(cè)量空氣中PM2.5含量
3.用以上三種口罩嚴(yán)密包裹空氣質(zhì)量檢測(cè)儀進(jìn)風(fēng)口,檢測(cè)PM2.5含量;
4.分三次檢測(cè)上述不同條件下PM2.5含量.
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
不同測(cè)試條件下的PM2.5含量(計(jì)量單位:ug/m3
PM2.5含量
測(cè)試條件
第一次測(cè)量第二次測(cè)量第三次測(cè)量
室內(nèi)空氣921291969205
一次性醫(yī)用口罩包裹進(jìn)風(fēng)口545254655496
普通棉布口罩包裹進(jìn)風(fēng)口427741694233
帶活性炭濾網(wǎng)的棉布口罩包裹進(jìn)風(fēng)口128912771305
(1)研究表明,部分PM2.5顆粒能通過(guò)呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,進(jìn)而對(duì)人體健康造成危害.該系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.
(2)我們提倡用鼻呼吸,是因?yàn)楸敲、鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的氣體變得清潔和濕潤(rùn),鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管還能使氣體變的溫暖.
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是口罩的類型,除此之外其他實(shí)驗(yàn)條件都相同.
(4)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)對(duì)表中三組數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求平均值.
(5)根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:三種口罩中,阻隔PM2.5顆粒效果較好的是帶活性炭濾網(wǎng)的棉布口罩.

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