10．小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)，是吸收的主要場所．×．（判斷對錯）

分析 食物中含有的維生素、水和無機鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收

解答 解：氨基酸是小分子營養(yǎng)物質(zhì)能直接吸收，麥芽糖是大分子營養(yǎng)物質(zhì)必須消化為葡萄糖才能吸收，因此題干的說法不正確．
故答案為：×

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握只有小分子的、能溶于水的物質(zhì)才能被消化道壁吸收

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．地球上的動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍．
（一）下列是與動物運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓的運動方式為蠕動；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中②③（填數(shù)字）是蝗蟲的運動器官．
（2）圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動作模式圖，與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[4]關(guān)節(jié)軟骨和[3]中的滑液．屈肘動作的產(chǎn)生是當以[6]肱二頭肌為主的肌群受神經(jīng)傳來的刺激時，就會產(chǎn)生收縮，牽動骨繞著[9]活動．從動物體結(jié)構(gòu)層次上看，[6]和[7]均屬于器官．
（3）如圖丁是某同學繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖，其中正確的是A（填字母）．
（二）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動．請分析下面資料并回答：
資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗．
資料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來．必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和“氣味”實現(xiàn)的．
（1）資料一說明先天性行為是學習行為的基礎(chǔ)，學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠更好的適應(yīng)復雜的環(huán)境．
（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．未來幾年，馬鈴薯將從“放在盤子里”的菜肴變成“拿在手里”的主糧，成為我國繼小麥、水稻、玉米之后的第四大糧食作物．馬鈴薯蛋白質(zhì)含量高，擁有人體必需的氨基酸比較齊全．維生素的含量也比較全面，特別是含有禾谷類糧食所沒有的胡蘿卜素和維生素C，其所含維生素C是蘋果的8倍左右．馬鈴薯還是一個礦物質(zhì)寶庫．有研究證明，如果人們每天只吃馬鈴薯、即使不補充其他任何食品，身體也能攝取10倍于傳統(tǒng)食物中含有的維生素和1.5倍的鐵．如圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)資料和圖回答有關(guān)問題：
（1）[①]口腔內(nèi)唾液中，能促進淀粉的消化．
（2）[⑩]是肝臟，它是人體最大的消化腺，能分泌膽汁．膽汁中不含消化酶，卻能使脂肪乳化成脂肪微粒，增加脂肪和脂肪酶的接觸面積，有助于脂肪消化．
（3）馬鈴薯中的胡蘿卜素可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成維生素A，能有效地預防夜盲癥、干眼癥、皮膚干燥、脫屑等病癥．
（4）鐵是血紅蛋白的組成成分，經(jīng)常食用馬鈴薯可預防貧血．
（5）馬鈴薯中淀粉主要在[⑥]小腸被消化為葡萄糖，在該器官參與的消化液是胰液和腸液．吃馬鈴薯時不要狼吞虎咽的原因是減輕胃腸負擔．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列疾病中，不屬于傳染病的是（　�。�
A．艾滋病B．乙型肝炎C．白化病D．蛔蟲病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．為了預防近視眼，應(yīng)該做到哪些？（最少寫出5條）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖示鳥卵的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題
（1）整個鳥卵是否就是一個卵細胞？是，其最基本的細胞部分是指卵黃膜、[4]卵黃、[5]胚盤，其中[5]胚盤里面含有細胞核，是進行胚胎發(fā)育的部位．
（2）胚胎發(fā)育所需營養(yǎng)物質(zhì)主要來自[4]卵黃．既起保護作用，還能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水分的結(jié)構(gòu)是[3]卵白．
（3）將來能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)為[5]胚盤．
（4）[1]卵殼有保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用，上面有肉眼看不見的氣孔，其作用是氣體交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．請根據(jù)如表圖完成下列問題：
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌B攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
水浴時間　10分鐘
加入碘液　　2滴
現(xiàn)象
（1）為了探究“唾液對饅頭有消化作用”，選用1號和2號兩支試管作對照試驗，在2號試管的A處應(yīng)加入2ml清水．
（2）為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭有消化作用”，選用1號和3號兩支試管進行對照試驗，那么B處的處理方法是不攪拌；1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
（3）如果選用1、4、5號試管進行實驗，所探究的問題是溫度對唾液消化淀粉（饅頭）有影響嗎？．
（4）如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預期效果而呈現(xiàn)藍色，可能的原因是水浴時間不夠長，攪拌不充分．（ 兩點即可）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．形成“赤潮”和“水華”的生物中，很大一類是（　　），是判別水域是否污染的指示生物．
A．病毒B．藻類C．苔蘚類D．魚蝦類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體內(nèi)受精卵形成和胚胎發(fā)育的場所依次分別是（　�。�
A．輸卵管 卵巢B．子宮 輸卵管C．輸卵管 子宮D．陰道 子宮

查看答案和解析>>

同步練習冊答案