【題目】如圖為葉片的橫切面模擬圖,回答問(wèn)題:

(1)請(qǐng)寫(xiě)出所指部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):①_____,②_____,③_____,④_____,⑤_____,⑥_____

(2)②與④合稱(chēng)為_____,它是進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物的主要部位,因此它屬于_____組織。

(3)③主要由_____組織和_____組織構(gòu)成,對(duì)葉片起支持作用,并運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

(4)表皮上的[____]_____是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的“門(mén)戶(hù)”,它的開(kāi)閉受_____的控制。

(5)葉正面比背面顏色深,主要是因?yàn)閳D中②所表示的部分含較多的_____。

【答案】上表皮 柵欄組織 葉脈 海綿組織 下表皮 氣孔 葉肉 營(yíng)養(yǎng) 機(jī)械 輸導(dǎo) 氣孔 保衛(wèi)細(xì)胞 葉綠體

【解析】

觀圖可知:①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔。

1)由分析可知:①上表皮、②柵欄組織、③葉脈、④海綿組織、⑤下表皮、⑥氣孔。

2)②柵欄組織和④海綿組織合稱(chēng)葉肉,細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體,是光合作用合成有機(jī)物的主要部位,能夠制造有機(jī)物儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng),屬于營(yíng)養(yǎng)組織。

3)③葉脈里有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管能夠向上運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管能夠向下運(yùn)送有機(jī)物;篩管和導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織,其內(nèi)還有機(jī)械組織,因此葉脈具有支持和輸導(dǎo)作用。

4)氣孔是植物蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是氣體交換的“窗口”。它是由成對(duì)的半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成,它的開(kāi)閉受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。

5)靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,有些像柵欄,叫做②柵欄組織,細(xì)胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,有些像海綿,叫做③海綿組織,所以葉正面比背面顏色深,主要是因?yàn)閳D中②所表示的部分含較多的葉綠體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,一位男性把他的X染色體傳給女兒和兒子的機(jī)會(huì)分別是( )

A. 100%、0 B. 100%、100% C. 0、100% D. 50%、50%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列血管中,流動(dòng)著尿素少的靜脈血的血管是( )

A. 腎靜脈 B. 腎動(dòng)脈 C. 下腔靜脈 D. 肺動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與愛(ài)護(hù)植被、綠化環(huán)境不相符的是(  )

A. 用電子賀卡代替紙信

B. 用電子郵件發(fā)布通知、文件

C. 使用紙質(zhì)包裝袋

D. 無(wú)紙化閱讀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的生存與發(fā)展必須依賴(lài)于土壤,而土壤資源是有限的。你認(rèn)為下列人類(lèi)活動(dòng)最可能造成土壤污染的是(  )

A. 在農(nóng)田中為了增加肥效,大量施用化肥

B. 在荒山上大量種植樹(shù)木

C. 在適宜耕作的土地上進(jìn)行玉米和大豆的間作套種

D. 在干旱缺水的地區(qū)實(shí)行噴灌或滴灌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于“細(xì)胞、染色體、DNA、基因和性狀”之間關(guān)系的敘述中,正確的一項(xiàng)是( )

A. 染色體就是DNA B. DNA數(shù)目和基因數(shù)目一樣多

C. 在生殖細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的 D. 基因可以通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成控制生物的性狀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下幾種生殖方式不屬于植物無(wú)性生殖的是( )

A. 扦插 B. 嫁接 C. 壓條 D. 播種

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于因病死亡的雞、鴨、鵝、豬等家禽和家畜,正確的處理辦法是(  )

A. 腌制后賣(mài)給他人 B. 深埋或徹底焚燒 C. 留作食用 D. 制成飼料

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是有關(guān)光合作用、呼吸作用示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng):b是______

(2)A、B表示兩種物質(zhì),A是______。

(3)a作用的意義:不但為生物圈中所有生物提供了有機(jī)物,而且提供了呼吸作用需要的______,同時(shí)減少了大氣中的二氧化碳含量,維持了生物圈的______平衡。

(4)b作用的意義______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案