【題目】如下圖是植物細胞和動物細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細胞的是____________圖。

（2）人體與動物細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有些不一樣，但都具有[B]__________、[C]__________和[D]細胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)。

（3）細胞核里面的染色體是遺傳物質(zhì)的載體，它由____________和蛋白質(zhì)組成。

（4）水稻苗能吸收多種無機鹽，排出細胞內(nèi)有害物質(zhì)，主要是因為[ 　]____________具有控制物質(zhì)進出的作用。

【答案】甲 細胞膜 細胞核 DNA B細胞膜

【解析】

觀圖可知：A是細胞壁、B是細胞膜、C是細胞核、D是細胞質(zhì)、E是葉綠體、F是液泡。

（1）甲圖具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的．動物細胞不具有細胞壁、葉綠體和液泡，因此甲圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）植物細胞與動物細胞在形態(tài)與動物細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有[B]細胞膜、[C]細胞核和[D]細胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)，與人體細胞相比，植物細胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)[A]細胞壁、[E]葉綠體和[F]液泡。

（4）[C]細胞核中含有遺傳物質(zhì)，被稱為遺傳信息庫，是細胞的控制中心，它由DNA和蛋白質(zhì)組成。

（5）B細胞膜能控制物質(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用。

練習冊系列答案
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【題目】“我把花草呵護，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。從生物學角度分析，“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是

A. 消費者 B. 生產(chǎn)者 C. 分解者 D. 非生物成分

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【題目】技能熟練，科學探究

（1）使用顯微鏡正確的操作順序是 （請?zhí)钚蛱枺?/span>

A、取鏡和安放 B、對光 C、觀察 D、放置玻片標本 E、整理實驗臺

（2）用顯微鏡觀察植物細胞的臨時裝片時，若是在光線比較昏暗的實驗室里，應(yīng)選用如圖1中的⑦ （填“平面”或“凹面”）反光鏡．

（3）在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動”的實驗中，將裝有小魚的培養(yǎng)皿放在載物臺上，為了能看到小魚尾鰭內(nèi)的血管，首先調(diào)節(jié)顯微鏡的 （請?zhí)钚蛱枺?/span>

（4）如圖2為顯微鏡中的兩個視野，當視野①轉(zhuǎn)到視野②時，操作顯微鏡的正確步驟是 ．

A、轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇平面鏡 B、轉(zhuǎn)動反光鏡，選擇凹面鏡

C、像右下方移動玻片標本 D、向左上方移動玻片標本

（5）實驗結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)物鏡或目鏡不干凈時，要用 把鏡頭擦干凈．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】很多昆蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象，這是因為（　�。�

A. 外骨骼可以防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

B. 昆蟲體表的外骨骼能保護和支持內(nèi)臟

C. 外骨骼非常堅韌

D. 堅韌的外骨骼不能隨昆蟲的生長而生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“嫁接“步驟的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖A是指______。圖中的②是指______。

（2）嫁接的關(guān)鍵是將①和②的______緊密結(jié)合在一起，這樣才容易成活。

（3）新形成的植物體將表現(xiàn)出[_]______的性狀。嫁接過程中，應(yīng)選擇①的性狀為人們所需要的______，嫁接后就可保持這種特性。這種生殖方式屬于______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______。

（2）甲圖中C和D的名稱是______。在C→D的過程中有______現(xiàn)象，原因是______。

（3）乙圖所示昆蟲的發(fā)育過程中對農(nóng)作物危害最大的時期是[]______期。d表示的發(fā)育時期叫做______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人的新陳代謝圖解，其中A為小腸，B為血液，F(xiàn)為全身各處的組織細胞，C、D、E為該人體的三種排泄途徑，其中E是皮膚。圖中a、b、c、d、e分別表示相關(guān)物質(zhì)。①、②表示生理過程，請分別回答相關(guān)問題。

（1）過程①氣體交換的場所是________， 其生理過程稱為________（填文字）。

（2）物質(zhì)a為________， a物質(zhì)濃度最高的部位是________。

（3）D為泌尿系統(tǒng)，則e的形成要經(jīng)過________和________兩個生理過程；e的排出屬于________。

（4）c物質(zhì)從A中進入B中的過程稱為________。

（5）有一類特殊的蛋白質(zhì)致使B中液體呈紅色。為了預防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和________的食物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請回答：

（1）該食物網(wǎng)中有 條食物鏈，寫出其中最長的一條是 。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成分析，草屬于 ，其它動物是 。

（3）在食物鏈中，數(shù)量最多的生物是 ，數(shù)量最少的生物是 和 。

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【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗作了如圖設(shè)計：

第一步：將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已高溫滅菌）貼上標簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。

第二步：將4個培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A組

1號

置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號

置于教室室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號

打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號

打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請根據(jù)上述實驗設(shè)計，回答下列問題：

（1）你認為這兩組實驗的對照組分別是______號。A、B組實驗的變量都是______。

（2）有同學認為4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認為是否需要做這一步？______，理由是______。

（3）如圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象，根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是______。

（4）觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落[1]呈黑色、絨毛狀，應(yīng)該是______菌菌落。細菌菌落和真菌菌落可以從______、______和______三方面區(qū)分。

（5）A組“打開蓋10分鐘”、B組“將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下”相當于培養(yǎng)細菌和真菌的哪一步？______。

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