分析 (1)由卵細(xì)胞到胎兒的過(guò)程是:卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒.
(2)如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XX,由它發(fā)育成的孩子就是女孩;如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合,那么受精卵的性染色體就是XY,由它發(fā)育成的孩子就是男孩.
解答 解:(1)精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合形成受精卵.在親代的生殖細(xì)胞形成過(guò)程中,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂,兩條性染色體彼此分離,男性產(chǎn)生兩種類(lèi)型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子.女性則只產(chǎn)一種含X染色體的卵細(xì)胞.受精時(shí)如果是含Y的精子與卵子結(jié)合,就產(chǎn)生具有XY的受精卵,則受精卵的染色體組成是22對(duì)+XY并發(fā)育成為男孩.
(2)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過(guò)胎盤(pán)、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤(pán)由母體排出體外的.所以胎兒是通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的.
故答案為:
(1)22對(duì)+XY;男;
(2)臍帶和胎盤(pán).
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握人體的性別遺傳以及胚胎的發(fā)育過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 類(lèi)人猿是不能進(jìn)化成現(xiàn)代人類(lèi)的 | |
B. | 人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中,環(huán)境的改變起著決定性的作用 | |
C. | 人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中腦容量逐漸增多 | |
D. | 能使用工具是人猿分界的標(biāo)志 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌和酵母菌都是單細(xì)胞生物,生殖方式相同 | |
B. | 酵母菌能以芽孢的形式抵抗不良環(huán)境 | |
C. | 細(xì)菌能夠使食物腐敗、傷口紅腫化膿,因此,細(xì)菌都是有害的 | |
D. | 病毒需要寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能獨(dú)立生活和繁殖;病毒是以自我復(fù)制的方式進(jìn)行繁殖的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以迅速逃避敵害 | B. | 獲得適宜的生活環(huán)境 | ||
C. | 使動(dòng)物主動(dòng)獲取食物 | D. | 不利于動(dòng)物的生存和繁衍 |
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