【題目】植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需的動(dòng)力，來(lái)自它的光合作用。 （_____）

【答案】錯(cuò)

【解析】植物的呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程。釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力，一部分以熱能的形式散發(fā)掉。因此植物進(jìn)行生命活動(dòng)的動(dòng)力，主要來(lái)自呼吸作用釋放的能量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它的體表有____，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止 ______。______和 ___分節(jié)。

(2)B生活在水中，它的呼吸器官是____，前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自____。

(3)上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是____（填字母）；屬于恒溫動(dòng)物的有________（填字母）

(4)D是一種珍稀動(dòng)物，其身體呈____型，其有一種獨(dú)特的呼吸方式與其體內(nèi)結(jié)構(gòu) _____有關(guān)。

(5)E的毛有____作用；其牙齒有____和____之分，與其食性相適應(yīng)，E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是（ ）
A.甲→乙→丙→丁
B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲
D.丁→丙→乙→甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】《中國(guó)自然觀察2016》評(píng)估了近15年間1085個(gè)瀕危物種的保護(hù)狀況（如圖所示），大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù)，這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到的最主要的威脅，來(lái)自于生存環(huán)境的改變和喪失�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）資料中提及的動(dòng)物所屬類群特有的生殖方式是__________________。

（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是____________。

（3）保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類（物種）多樣性和_____________多樣性三個(gè)層面采取措施。

（4）“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是________________。

（5）作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動(dòng)物做些什么？_______________________（請(qǐng)舉一例）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）圖甲所示的昆蟲(chóng)變態(tài)發(fā)育為__________變態(tài)發(fā)育。

（2）乙為受精的鳥(niǎo)卵結(jié)構(gòu)圖，能發(fā)育為胚胎的結(jié)構(gòu)是______（填代號(hào)）。

（3）圖丙是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育示意圖，胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所是__________（填代號(hào)）

（4）甲、乙、丙三幅圖均反映了某些動(dòng)物的生殖發(fā)育方式，在這三幅圖中，你認(rèn)為后代存活率最低的是圖______。

（5）圖丁若把基因型為Aa的鴨梨枝條嫁接到基因型為aa的杜梨樹(shù)上，嫁接枝條開(kāi)花后，人工將該枝條上花中的花粉授到雌蕊的柱頭上，則形成的果實(shí)的果皮是__________梨的性狀。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室效應(yīng)是因?yàn)榇髿庵卸趸荚黾右鸬模乐挂驕厥倚?yīng)引起自然災(zāi)害的辦法是 （ ）

A. 大量墾荒種田 B. 多植綠色植物

C. 多蓄水，讓水吸收二氧化碳 D. 不辦工廠，減少車輛行駛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）此圖表示人的_____________動(dòng)作。

（2）通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)，此圖是____________處于舒張狀態(tài)，是___________ 處于收縮狀態(tài)，二者相互配合，才能完成這個(gè)動(dòng)作。

（3）完成這個(gè)動(dòng)作牽涉的關(guān)節(jié)是__________________。

（4）經(jīng)常推鉛球會(huì)使手臂肌肉發(fā)達(dá)收縮有力，可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)的__________和________，還能改善骨的營(yíng)養(yǎng),使骨長(zhǎng)得更健壯。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)有_____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是_____．

（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的是_____，最少的是_____．

（3）圖中生產(chǎn)者是_____，圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為_____．

（4）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先_____后_____．

（5）要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，需加的成分是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與動(dòng)物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過(guò)程，包括受精卵、_____、成蟲(chóng)等階段，屬于_____發(fā)育，蠶農(nóng)為了提高產(chǎn)絲量應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)_____期．

（2）圖乙示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，它發(fā)育的起點(diǎn)是[]_____．青蛙在發(fā)育過(guò)程中，在_____、內(nèi)部結(jié)構(gòu)以及_____等方面都發(fā)生了很大變化，其發(fā)育方式為_____．

（3）丙圖所示鳥(niǎo)卵的基本結(jié)構(gòu)，其中胚胎發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要來(lái)源是[]_____，此圖中①的主要作用是_____．

（4）丁圖中，胎兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及新陳代謝產(chǎn)生的廢物都是通過(guò)[]_____與母體間接的交換而實(shí)現(xiàn)的，胎兒發(fā)育成熟后從母體產(chǎn)出的過(guò)程叫_____．

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