【題目】如表是對(duì)蝴蝶翅的顏色的研究,如圖表示蝴蝶發(fā)育過程。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中顯示,蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過四個(gè)時(shí)期,屬于____________發(fā)育。

(2)組合3中親代蝴蝶的基因是通過____________傳遞給子代的。

(3)紫翅和黃翅是蝴蝶的一對(duì)相對(duì)性狀,據(jù)表中組合__________的信息判斷________是顯性性狀。

【答案】 完全變態(tài) 生殖細(xì)胞 3或4  紫翅

【解析】試題分析:生物體的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來

(1)蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育,其過程包括:卵幼蟲成蟲完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大;(2)組合3中親代蝴蝶的基因是通過生殖細(xì)胞傳遞給子代的;(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制依據(jù)基因的分離規(guī)律可以由表中親代和子代的性狀表現(xiàn)確定紫翅為顯性性狀、黃翅為隱性性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)果蠅的翅有長(zhǎng)翅和殘翅,為此進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果如圖所示,請(qǐng)根據(jù)以下遺傳圖解,分析回答問題.

(1)果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅是一對(duì)性狀,親代果蠅都是長(zhǎng)翅,子代中出現(xiàn)殘翅,這種現(xiàn)象叫
(2)根據(jù)如圖可以推斷出是隱性性狀.
(3)若用A表示控制顯性性狀的基因,a表示控制隱性性狀的基因,親代果蠅的基因組成都是 , 子代中殘翅的基因組成是 , 出現(xiàn)的可能性是%.
(4)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目是條.

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【題目】下列反射中,屬于人所特有的是( )

A. 排尿反射 B. 眨眼反射 C. 膝跳反射 D. 談虎色變

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【題目】下列對(duì)于如圖的敘述中,哪項(xiàng)是不正確的( 。

A.②能消化蛋白質(zhì)
B.①分泌的消化液含消化脂肪的酶
C.③分泌的消化液含有多種消化酶
D.④是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】醫(yī)生在抽血或輸液時(shí),針刺入的血管是( 。

A. 主動(dòng)脈 B. 毛細(xì)血管 C. 靜脈 D. 動(dòng)脈

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(題文)下圖是生態(tài)系統(tǒng)4種組成成分的關(guān)系圖解,B是二氧化碳。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A,C,D分別是生態(tài)系統(tǒng)的哪三類生物組成成分,A ________ ,C ________,D ________

(2)本生態(tài)系統(tǒng)中B為________(成分),能夠參與食物鏈的是________,其中________作為食物鏈起點(diǎn),通過 ________(生理活動(dòng))為自己及其它生物提供物質(zhì)和能量。

(3)本生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者固定________開始的。

(4)圖中A→B的過程是通過________(生理活動(dòng))實(shí)現(xiàn)的;B→A的過程是通過________(生理活動(dòng))實(shí)現(xiàn)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“離離原上草,一歲一枯榮”,此詩句說明生物具有哪種特征( 。
A.遺傳與變異
B.能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.能生長(zhǎng)和繁殖
D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的染色體,正常來源是

A一半來自父方,一半來自母方

B一半以上來自父方,一半以下來自母方

C一半以上來自母方,一半以下來自父方

D與父親相似的人,來自父方的多;與母親相似的人,來自母方的多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)血液經(jīng)過肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí),血液中的氧含量發(fā)生變化,正確表示該變化的曲線( 。
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案