【題目】下列關(guān)于用藥和急救的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 用藥前，應(yīng)認(rèn)真閱讀藥品說(shuō)明書(shū)

B. 為使病人早日康復(fù)，應(yīng)該加大用藥劑量

C. 火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)急救時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻

D. 對(duì)溺水者施救時(shí)，應(yīng)先使其呼吸道暢通，再進(jìn)行人工呼吸

【答案】B

【解析】

A、無(wú)論是處方藥還是非處方藥，用藥前，應(yīng)認(rèn)真閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，正確．

B、用藥要針對(duì)不同的病情，適當(dāng)選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過(guò)量服用，會(huì)危害人體健康，用藥劑量要適當(dāng)，錯(cuò)誤．

C、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)急救時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，避免有毒氣體，正確．

D、對(duì)溺水者施救時(shí)，應(yīng)先使其呼吸道暢通，再進(jìn)行人工呼吸，正確．

故選：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察蚯蚓標(biāo)本時(shí)，應(yīng)區(qū)分其前、后、背、腹，標(biāo)志是

A. 有環(huán)帶的是后端，有剛毛的是背面

B. 有環(huán)帶的是前端，有剛毛的是背面

C. 有環(huán)帶的是后端，有剛毛的是腹面

D. 有環(huán)帶的是前端，有剛毛的是腹面

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)池塘被農(nóng)藥污染，在池塘中有一個(gè)食物鏈：浮游植物→水蚤→魚(yú)→魚(yú)鷹，則體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物和數(shù)量最多的生物分別是（ ）

A．浮游植物 魚(yú)鷹 B．水蚤 浮游植物

C．魚(yú) 水蚤 D．魚(yú)鷹 浮游植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻體細(xì)胞內(nèi)含有12對(duì)染色體，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體的數(shù)目最多時(shí)是（ ）

A．12條 B．12對(duì) C．24條 D．24對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示與人體新陳代謝相關(guān)的主要系統(tǒng)及其關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答：

（1）①表示的生理過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的 ．
（2）A系統(tǒng)的主要器官是 ．
（3）②的氣體交換過(guò)程是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的．
（4）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)B系統(tǒng)到達(dá)組織細(xì)胞，在組織細(xì)胞中， 等有機(jī)物氧化分解，并釋放能量．
（5）組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等代謝廢物隨血液流經(jīng)C時(shí)，通過(guò) 的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用，形成尿液，最終排出體外．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所看到的菠菜橫切面如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中⑧的細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體

B. ⑦的張開(kāi)和閉合由⑥控制

C. 光合作用的原料之一由④運(yùn)輸

D. 多數(shù)植物的葉片通過(guò)上表皮散失的水分比下表皮多

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把出芽的一小塊土豆的塊莖植入土中，能長(zhǎng)成新馬鈴薯植株的繁殖方式屬于

A、無(wú)性生殖 B、出芽生殖 C、有性生殖 D、分裂生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人的關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

A.關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)，由1、2、3、4四部分組成
B.由于4把1與2牢牢地連接起來(lái)，使關(guān)節(jié)具有牢固的特性
C.5內(nèi)有少量滑液可增強(qiáng)關(guān)節(jié)活動(dòng)時(shí)的靈活性
D.脫臼就是由于不正確的活動(dòng)，導(dǎo)致1從2內(nèi)滑脫出來(lái)的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鴨梨味甜、香脆，野生梨味酸，但適應(yīng)性強(qiáng)。將鴨梨的枝條嫁接到野生梨的砧木上，成活后所結(jié)果實(shí)的果味是

A、與野生梨一樣酸 B、與鴨梨一樣香甜

C、酸甜各半 D、不酸也不甜

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案