【題目】圖示植物的受精過程,據(jù)圖答題
(1)花粉落到柱頭上,受到柱頭分泌黏液的刺激,萌發(fā)出 。其中有2個(gè)精子,一個(gè)與 融合,形成 ;另一個(gè)精子與一個(gè) 融合,形成 ,這樣的過程叫 ,它是 所特有的現(xiàn)象。
(2)圖中的③ 受精后將發(fā)育成 ,④ 受精后將發(fā)育成 ,⑤ 將來發(fā)育成 ,⑥ 將發(fā)育成 。
(3)果實(shí)包括 和 兩部分。
(4)桃李等植物的果實(shí)里只有一粒種子,是因?yàn)槠渥臃坷镏挥幸粋(gè) ,如果一個(gè)蘋果里有8粒種子,那么形成這8粒種子,至少需要胚珠 個(gè),花粉 粒,精子 個(gè)。
【答案】(1)花粉管;卵細(xì)胞;受精卵;極核;雙受精;綠色開花植物;(2)受精卵;胚;受精極;胚乳;胚珠;種子;子房壁;果皮;(3)果皮;種子;(4)胚珠;8;16
【解析】
試題分析:(1)綠色開花植物的受精方式不同于其他類群的綠色植物,為雙受精。綠色開花植物的花粉粒在柱頭黏液的刺激下,萌發(fā)生出花粉管,花粉管穿過柱頭、花柱,伸入子房,到達(dá)胚珠;花粉管的頂端破裂,兩個(gè)精子移動(dòng)出來,其中一個(gè)與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵,將來發(fā)育成種子的胚;另一個(gè)精子與極核結(jié)合成受精極核,將來發(fā)育成胚乳。這樣的過程叫雙受精。
(2)雙受精作用完成后,③受精卵,將來發(fā)育成種子的胚;④受精極核,將來發(fā)育成胚乳;⑤胚珠發(fā)育為種子;⑥子房壁發(fā)育成果皮。
(3)由上圖可知果實(shí)包括果皮和種子兩部分。
(4)胚珠里面有卵細(xì)胞,與精子結(jié)合形成受精卵,受精卵發(fā)育成胚,胚珠發(fā)育成種子,桃李等植物的果實(shí)里只有一粒種子,是因?yàn)槠渥臃坷镏挥幸粋(gè)胚珠;蘋果里有8粒種子,至少需要胚珠8個(gè),花粉8粒,精子16個(gè)。
考點(diǎn): 果實(shí)和種子的形成。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖。據(jù)圖回答
(1)人體大部分的骨連結(jié)屬于 。
(2)關(guān)節(jié)一般由[ ]關(guān)節(jié)面、[ ] 和[ ] 構(gòu)成。
(3)關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)椋?/span> ] 把相鄰兩骨聯(lián)系起來,其里面和外面還有很多 起加固作用。
(4)內(nèi)的 和表面的 能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性。
(5)我們通常所說的脫臼是指[ ] 從[ ] 中脫落出來。
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【題目】小明幫父母收獲玉米時(shí),發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少幾粒玉米。你認(rèn)為造成這些玉米粒缺少最可能的原因是
A.水分不足 B.光照不足
C.無機(jī)鹽不足 D.傳粉不足
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【題目】看圖回答:
一個(gè)細(xì)菌就是一個(gè) .
⑵細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別在于[ ] 的區(qū)域.它沒有成形的 .相同的部分則為[ ] ,[ ] .
⑶細(xì)菌體內(nèi)沒有 ,大多數(shù)細(xì)菌只能利用 生活.它是生態(tài)系統(tǒng)中的 .
⑷細(xì)菌細(xì)胞壁外有[ ] ,有一定的保護(hù)作用.
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【題目】將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來,扎緊袋口,放在陽光下,經(jīng)過一段時(shí)間后,觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴,如圖所示。分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是 ( )
A.植物在光下只進(jìn)行光合作用不進(jìn)行呼吸作用
B.液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成
C.液滴是由植物蒸騰作用散發(fā)的水蒸氣液化而成
D.液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)記錄如下表,請(qǐng)分析回答:
(1)該探究活動(dòng)的試驗(yàn)變量是___________________________.
(2)該探究活動(dòng)提出的問題是:
_________________________________________________________________?
(3)該試驗(yàn)設(shè)計(jì)有一處不當(dāng)之處,你認(rèn)為應(yīng)如何修改?
____________________________________________________________________
(4)每組中娃卵數(shù)均為30 個(gè),為什么不用1 個(gè)?
_____________________________________________________________________
(5)根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)記錄我們可以得出的結(jié)論是:
____________________________________________________________________。
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【題目】下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物是_________。該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是_________。
(2)圖中共有________條食物鏈,請(qǐng)列出此圖中最長(zhǎng)的食物鏈:________________________。
(3)若人類在此生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT殺滅蝗蟲,則最終_________體內(nèi)DDT含量最高。
(4)如果人為捕殺蛇,會(huì)直接影響到____________________的生存。生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做 。這種現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________
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【題目】右圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)[1]是由乙圖中的[ ]__________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來的,甲圖中結(jié)構(gòu)[2]是由乙圖中的[ ]________發(fā)育來的,也是由丙圖中的[ ]__________發(fā)育來的。
(2)將甲圖中[3]的結(jié)構(gòu)取下縱剖,你認(rèn)為該結(jié)構(gòu)的縱剖面應(yīng)與圖________的結(jié)構(gòu)相似。
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