【題目】綠色植物就像一個巨大的能量轉(zhuǎn)換站，它能把____儲存在植物體內(nèi)的_____中。

【答案】 光能 有機物

【解析】綠色植物在光下通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為花的結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答：

（1）與人體的結(jié)構(gòu)層次比較，圖示桃花植株沒有的結(jié)構(gòu)層次是_____。

（2）在植物葉片結(jié)構(gòu)中，含有葉綠體的細胞主要是____細胞，其制造的有機物可通過______組織運輸至果實中貯藏。

（3）圖示植物屬于_____植物，理由是______。

（4）桃花結(jié)構(gòu)中，標號①②③構(gòu)成雌蕊，其中③將發(fā)育成_____，[⑥]____將發(fā)育成____。

（5）果實由兩部分組成，桃的可食用部分是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為幾種細菌和真菌的結(jié)構(gòu)模式圖，請仔細觀察，回答下列問題

（1）寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱 ：②___________③_____________。

（2）圖中生物由于都沒有 ___________，只能利用現(xiàn)成的有機物生活。

（3）圖中不能獨立生活的是 _______（用字母表示），一般由__________和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學善于動手動腦，他向甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水，他在吸入氣體時左手捏緊橡皮管，右手松開，外界的空氣通過甲瓶：在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開，呼出的氣體通入乙瓶。

（1）一段時間后______瓶中的石灰水明顯變渾濁，說明呼出的氣體中含有較多的______，設計甲瓶的目的是______。

（2）肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間，發(fā)生氣體交換的原理是______。

（3）若大氣中二氧化碳氣體的濃度過度增加，會引起______。

A．溫室效應 B．酸雨 C．臭氧層破壞 D．大氣污染

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了引導人們健康飲食，中國營養(yǎng)學會繪制了“平衡膳食寶塔”（如圖）。下列有關(guān)平衡膳食的說法，正確的是（ ）

A. C層中的營養(yǎng)物質(zhì)在小腸中被初步消化B. 某同學為了減肥每天只吃B層的食物

C. 每天攝入量最多的應該是A層的食物D. 上班族健康三餐能量的比例應為2：3：5

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將水果放在密封地窖中，可以保存較長時間，地窖中影響水果代謝的原因是

A. 溫度恒定，抗蟲能力強

B. 溫度適宜，利于保存

C. 黑暗無光，呼吸減弱

D. 二氧化碳濃度增加，抑制水果呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)血液中含量過少時，就會引起貧血，貧血患者平時需要多吃含量豐富的食物．

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【題目】某植物已有根、莖、葉的分化，但沒有花和種子，它應歸為（　　）

A. 苔蘚植物 B. 蕨類植物 C. 被子植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過呼吸進入體內(nèi)的氧氣最終要到達（　�。�
A.肺
B.血液
C.細胞
D.心臟

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