【題目】用無土栽培培養(yǎng)液栽培的幼苗,生長健壯,顏色鮮綠,最主要的原因是( )
A.無土栽培培養(yǎng)液中水分充足
B.無土栽培培養(yǎng)液中有少數(shù)種類無機鹽
C.無土栽培培養(yǎng)液含有蛋白質(zhì)等營養(yǎng)素
D.無土栽培培養(yǎng)液中的各種無機鹽能滿足植物生活的需要
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】表示的是“生物進化示意圖”,據(jù)圖回答問題。
(1)請把圖中5個數(shù)字所表示的動物類別填寫在下列橫線上。①______②_________ ③________④_______⑤_________
(2)原始生命分化為原始藻類和原始單細胞動物的根本原因是________不同。
(3)藻類植物生活在________,而被子植物大多生活在________上。線形動物與魚類相比,其結(jié)構(gòu)比較__(“簡單”或“復雜”)。
(4)從圖中可以看出,最高等的動物是________,最高等的植物是__________。
(5)從動植物進化歷程示意圖來看,生物進化的總體趨勢是_________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察下面幾種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,根據(jù)圖中所提供的信息以及自己所學的有關動物類群的主要特征知識,回答下列問題。
(1)比較甲和乙兩種動物,從外部形態(tài)看都分“節(jié)”,但甲動物屬于________動物,其運動是靠________輔助完成的。乙動物有足和翅,身體外有________,屬于________動物。
(2)比較丙和丁兩種動物,從外部形態(tài)上看差異不大,但分屬于兩個不同的綱。其區(qū)別在于丁動物的體表覆蓋________,而丙動物的體表無此結(jié)構(gòu),但皮膚能_____________________,且幼體離不開水。
(3)如果解剖甲和丙動物會發(fā)現(xiàn),丙動物的體內(nèi)有“骨架”結(jié)構(gòu),而甲動物體內(nèi)沒有。像甲動物一樣體內(nèi)沒有“骨架”的動物稱為________動物,像丙動物一樣體內(nèi)有“骨架”的動物稱為________動物。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為我市南部升鐘湖濕地生態(tài)公園部分生物之間的關系,圖二表示圖—中某條食物鏈里四種生物所含能量的多少。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈,圖一中共有________條食物鏈。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了圖一所示部分外,還應包括_________部分。
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點判斷,圖二中的甲對應圖一中的生物是___________。
(4)由于人類大量捕捉野生靑蛙,最終導致該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞態(tài)系統(tǒng)具有的____能力是有限的。
(5)在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,大多數(shù)的細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽。由此可見,這樣的細菌和真菌被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的___________。
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【題目】在抽血或輸液時,要在針刺入的部位的上方(近心端)用橡皮管捆扎緊起來,其原因是
A.捆扎緊起來后分布較深的動脈才能鼓脹起來,便于針刺入
B.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓靜脈鼓脹起來,便于針刺入
C.減緩或暫時阻止血液向針刺部位的下方(近心端)流動
D.減緩或暫時阻止血液向心流動,讓動脈鼓脹起來,便于針刺入
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E代表不同的器官或系統(tǒng),①②③表示相關物質(zhì),a、b表示相關生理過程,請分析并回答下列問題。
(1)圖甲中B與外界進行氣體交換是通過________運動實現(xiàn)的。
(2)圖甲中物質(zhì)②進入血液后與紅細胞中的_________結(jié)合,通過血液循環(huán)運輸?shù)饺梭w各部位。
(3)食物中蛋白質(zhì)進入A系統(tǒng)后,在消化道中的_______開始初步消化,最終被分解為物質(zhì)①,則①是________。
(4)若圖乙曲線表示血液流經(jīng)組織細胞周圍時某種氣體含量的變化,則該氣體是圖甲中的_______(填標號)。若圖乙中C、D分別為肺動脈、肺部的毛細血管,則E內(nèi)流________血。
(5)若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化,則D處進行的生理過程是____(填圖甲中的“a”或“b”)。
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