科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012屆山東省聊城市文軒中學學業(yè)水平模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖ABCDE是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)上述動物的受精作用在水中完成的有 ,能保持體溫恒定的有 (均填代號)。
(2)B的身體覆蓋有 ,具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(3)C的消化道上有發(fā)達的 ,這與它的食草生活相適應。
(4)E的 發(fā)達,能有力的牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內(nèi)有發(fā)達的 與肺相通,有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用。
(5)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱這一特征,可將動物分為兩類,圖中體內(nèi)無脊柱的動物是 (填代號)。
(6)從生殖和發(fā)育類型看,與C、E比較,A和B的共同特點是 發(fā)育。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省聊城市學業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖ABCDE是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:
(1)上述動物的受精作用在水中完成的有 ,能保持體溫恒定的有 (均填代號)。
(2)B的身體覆蓋有 ,具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(3)C的消化道上有發(fā)達的 ,這與它的食草生活相適應。
(4)E的 發(fā)達,能有力的牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內(nèi)有發(fā)達的 與肺相通,有貯存空氣、協(xié)助呼吸的作用。
(5)根據(jù)體內(nèi)有無脊柱這一特征,可將動物分為兩類,圖中體內(nèi)無脊柱的動物是 (填代號)。
(6)從生殖和發(fā)育類型看,與C、E比較,A和B的共同特點是 發(fā)育。
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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