2．生物物種可以遺傳的變異是由（　　）引起的．
A．遺傳物質(zhì)B．生存條件C．生存環(huán)境D．個體努力

分析 按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．

解答 解：A、“遺傳物質(zhì)”引起的變異是可以遺傳的變異，A正確；
BCD、“生存條件”、“生存環(huán)境”、“個體努力”引起的變異遺傳物質(zhì)沒有變化，因此都是不可遺傳的變異，BCD不正確．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．近些年來在青少年中出現(xiàn)了越來越多的近視眼，有關(guān)人體感官的描述正確的是（　�。�
A．近視眼是由于眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度變小而引起的
B．視覺的形成在視網(wǎng)膜，聽覺的形成在耳蝸上的聽覺感受器
C．近視眼應(yīng)該戴凹透鏡矯正
D．為了防止疲勞可以躺在床上看書

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．李明同學(xué)在用顯微鏡觀察人血的永久涂片時，在視野中觀察到了紅細(xì)胞和白細(xì)胞，但沒能觀察到血小板．對此現(xiàn)象的恰當(dāng)解釋是（　�。�
A．血小板細(xì)胞沒有顏色B．血液中的血小板數(shù)量最少
C．血小板細(xì)胞體積最小D．所用顯微鏡的放大倍數(shù)太小

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．如圖將加有抗凝劑的血液放入試管內(nèi)，待細(xì)胞下沉后進(jìn)行觀察

（1）將a、b兩層倒掉后，將試管傾斜放置一段時間，表面的血細(xì)胞呈鮮紅色色，這種血液存在于心臟的左心房和左心室．
（2）倫敦奧運(yùn)會上，游泳冠軍刑葉詩文出色表現(xiàn)備受關(guān)注，她在采訪中提到賽前高原訓(xùn)練對她成績提升起到了很大作用，這是因為身體為適應(yīng)高原缺氧環(huán)境，紅細(xì)胞中的血紅蛋白含量升高以增強(qiáng)氧氣運(yùn)輸能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有5食物鏈．其中最長的一條是草→鼠→蛇→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者，兔、狐等屬于消費(fèi)者，還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于分解者，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的非生物部分．
（3）該食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的是鷹．
（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數(shù)量將會出現(xiàn)什么樣的變化？先增加后減少．
（5）．食物鏈的開始總是綠色植物，即食物鏈?zhǔn)菑纳a(chǎn)者開始的，食物鏈不包括生態(tài)系統(tǒng)中的分解者和非生物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．草原上所有的生物共同組成生態(tài)系統(tǒng)
B．生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
C．消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間主要是吃與被吃的關(guān)系
D．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是“�；~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖．人們將蠶沙（蠶的糞便）、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚，用塘泥施肥．試回答下列相關(guān)問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶和桑屬于捕食關(guān)系．
（2）桑樹、蠶和魚的細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體．
（3）在利用蠶沙等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物主要是細(xì)菌．
（4）如果土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則上述生物中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是魚．
（5）在制作沼氣的過程中，發(fā)揮作用的生物在該生蠶和魚態(tài)系統(tǒng)的組成中屬于分解者．與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力相對較弱（填“強(qiáng)”或“弱”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖示人體內(nèi)某血液循環(huán)圖解，請據(jù)圖回答：

（1）這是人體內(nèi)的肺循環(huán)圖解．D代表的結(jié)構(gòu)是肺泡．
（2）血液從A到C，發(fā)生的變化是由靜脈血變成動脈血，原因是因為B與D之間進(jìn)行了[①]二氧化碳與[②]氧氣的交換．
（3）如果將右心室換成左心室，左心房換成右心房，那么，[A]內(nèi)流動脈血，[C]內(nèi)流靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列需要進(jìn)行遺傳咨詢的是（　�。�
A．親屬中有生過先天性畸形孩子的待婚青年
B．得過肝炎的夫婦
C．得過流感的夫婦
D．得過乙型腦炎的夫婦

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