8.如圖為人體血液循環(huán)的簡單示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖中器官A是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官,這個器官是肺.
(2)如果B是小腸,則飯后血液流經(jīng)B后,血液中葡萄糖的含量會增加.
(3)血液流經(jīng)C處時,通過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用等形成尿液.
(4)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素最先到達心臟的右心房.

分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng),與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道,肺是氣體交換的場所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官.
(3)尿的形成要經(jīng)過腎小球濾過和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.
(4)圖示為人體血液循環(huán)示意圖,A是肺、B是小腸、C腎臟.

解答 解:(1)圖中器官A是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官,這個器官是肺.
(2)小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,因此如果B是小腸,則飯后血液流經(jīng)小腸B后,血液中葡萄糖的含量會增加.
(3)當血液流經(jīng)腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水形成了尿液.因此血液流經(jīng)C處時,通過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用等形成尿液.
(4)若某人牙齦發(fā)炎,靜脈注射青霉素,青霉素進入血液后,經(jīng)過上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺泡周圍的毛細血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→牙齦毛細血管(發(fā)炎部位),因此青霉素最先到達心臟的右心房.
故答案為:(1)肺;
(2)增加;
(3)濾過;腎小管;
(4)右心房.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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12.下列關(guān)于甲、乙、丙、丁四幅圖的說法正確的是( 。
A.圖甲所示生物的發(fā)育過程是不完全變態(tài)發(fā)育
B.乙圖中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是[②]胃
C.丙圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,若靜脈注射消炎藥,則藥物經(jīng)過心臟的途徑是Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
D.丁圖中胎兒發(fā)育的場所是[②]輸卵管

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13.人體的血液屬于結(jié)締組織(填組織類型),由血細胞和血漿兩部分組成,流出體外的血液在自然情況下會凝固成塊,經(jīng)過一段時間后,血塊周圍會出現(xiàn)一些黃色透明的液體,這種液體為血清(填“血漿”或“血清”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述,錯誤的是( 。
A.藻類植物沒有根莖葉的分化
B.蕨類植物有根莖葉,而且根莖葉中有輸導組織
C.種子植物包括裸子植物和被子植物
D.一粒玉米就是一粒種子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.觀察下列圖片,請分析作答:

(1)觀察菜豆種子模式圖,發(fā)育成幼苗中Ⅱ部分的是[1]胚根.
(2)菜豆幼苗在生產(chǎn)過程中需要的有機物來自植物本身進行的光合作用,該生理過程進行的主要場所是葉片橫切面圖中的[②]葉肉.
(3)在菜豆根尖結(jié)構(gòu)中,根能不斷長長,關(guān)鍵部位是[C]分生區(qū).
(4)圖甲中A代表的細胞結(jié)構(gòu)是葉綠體.
(5)在圖乙中,c點時該植物光合作用強度大于(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用的強度,此時,其葉肉細胞中不存在的氣體的來源或去路是圖甲中的⑤⑥(填數(shù)字).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為人類起源與發(fā)展示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
  
(1)生物進化論的奠基者是達爾文.
(2)A表示的物種名為森林古猿.
(3)從A到B表示人類開始向著的直立行走方向發(fā)展;從B到C表示人類開始制造和使用工具(或“制造工具”;或“使用工具”).
(4)從C到G,除著裝發(fā)生了變化之外,另外一個顯著的變化是制造和使用的工具越來越復雜(或產(chǎn)生了語言);.由此推測人類進化過程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是大腦越來越發(fā)達.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.下面是小明同學一天的縮影.
(1)早餐中的營養(yǎng)物質(zhì)將主要在他的消化道的小腸里被消化,并吸收進入血液.
(2)一路小跑,他大口喘氣,吸入的空氣迅速在他呼吸系統(tǒng)的肺中發(fā)生了氣體交換.交換的結(jié)果,使血液中氧的含量增加.
(3)到校時,他心跳加速,肺循環(huán)和體循環(huán)正忙碌者,有機物和氧隨血液源源不斷地運往組織細胞,在細胞內(nèi)完成呼吸作用,釋放出的能量供應了的學習生活.

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17.鳥類的生殖和發(fā)育過程,一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等幾個階段.

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18.青霉素是一種抗生素,由于人們使用過多,致使有些細菌對青霉素的抗藥性越來越強.用達爾文的自然選擇學說解釋這一現(xiàn)象是:青霉素在使用前,細胞對青霉素的抗藥性存在著變異,患者使用青霉素后,體內(nèi)的大多數(shù)細菌被殺死,這叫做不適者被淘汰.極少數(shù)抗藥性強的細菌活下來并繁殖后代,這叫做適者生存.青霉素的使用對細菌起到了選擇作用,這種作用是通過細菌與青霉素之間的生存斗爭實現(xiàn)的.青霉素的反復使用,使得細菌的抗藥逐代積累而加強,從這個過程可以看出,雖然生物的變異是不定向的,但是自然選擇在很大程度上是定向的.

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