【題目】河中生活著浮游植物、劍水蚤、蜻蜒幼蟲和食蟲魚，其中屬于生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是（　�。�

A.浮游植物B.劍水蚤C.蜻蜓幼蟲D.食蟲魚

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。

河中生活著的浮游植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；劍水蚤、蜻蜒幼蟲和食蟲魚屬于動(dòng)物，不能制造自己有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，是消費(fèi)者， A符合題意，BCD不符合題意。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué)，讓其貼上標(biāo)簽．小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是（　�。�
A.有無(wú)細(xì)胞壁
B.有無(wú)細(xì)胞膜
C.有無(wú)細(xì)胞質(zhì)
D.有無(wú)成形的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示。

(1)A圖表示_____動(dòng)作，B圖表示________動(dòng)作

(2)①表示__，在A圖中處于__狀態(tài)，在B圖中處于___狀態(tài)。②表示__，在A圖中處于__狀態(tài)，在B圖中處于__狀態(tài)。

(3)當(dāng)A圖和B圖的兩個(gè)動(dòng)作變換時(shí)，必須在_______系統(tǒng)調(diào)節(jié)和控制下才能完成。

(4)C圖中的[①]是_______，[④]是________，能減少兩骨之間的摩擦，緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[⑤]______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)溺水者先要清除他口鼻內(nèi)的污物，再進(jìn)行人工呼吸．這樣可以（　�。�
A.使進(jìn)入人體肺部的氣體變得溫暖
B.保證施救者的安全
C.使進(jìn)入人體肺部的氣體變得濕潤(rùn)
D.保持呼吸道通暢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖填空

（1）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：______。

（2）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在______的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定______。

（3）如果由于人類大量圍獵狐，經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)______。

（4）圖中生產(chǎn)者是______，分解者是______，屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分。

（5）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為______。其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是______。

（6）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的單位中，最基本的單位是

A. 門 B. 綱 C. 科 D. 種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡邊畫圖邊觀察時(shí)，應(yīng)是左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開(kāi)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，為了增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力，一般還應(yīng)同時(shí)設(shè)計(jì)（　�。�
A.分組實(shí)驗(yàn)
B.重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C.獨(dú)立實(shí)驗(yàn)
D.對(duì)照實(shí)驗(yàn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案