【題目】種子燃燒后,剩下的灰燼是____________,燃燒的物質(zhì)是____________.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體的部分生理活動示意圖,①-⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型.請據(jù)圖分析回答問題:
(1)食物中的是構(gòu)成人體組織細胞的主要能源物質(zhì).
(2)人體在進行圖中所示的過程③時,肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是 , 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個過程,它們都是通過實現(xiàn)的.
(3)圖中能表示排泄途徑的是(填寫圖中序號).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是“溫度對豌豆幼苗呼吸強度的影響”曲線,請回答:
(1)呼吸作用最強和最弱的溫度是多少?_________
(2)呼吸作用的強弱與溫度有什么關(guān)系?______________________
(3)根據(jù)上圖,你認為儲藏水果和蔬菜應(yīng)保持什么樣的溫度?為什么?______________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】填表、簡答。
國 家 | 國土面積 (萬km2) | 森林面積 (萬hm2) | 人口(萬) | 森林覆蓋率 | 人均森林面積(hm2) |
中 國 | 960 | 15 888 | 129 533 | ||
日 本 | 37.7 | 2 388.9 | 12 350 | ||
加拿大 | 992.2 | 26 410 | 2 650 | ||
瑞 典 | 41.2 | 2 440 | 830 | ||
芬 蘭 | 33.7 | 1 988.5 | 500 |
(1)填出表中空格。
______________
(2)從表中數(shù)字分析,你發(fā)現(xiàn)什么問題?
___________
(3)你有什么想法?
_____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是學(xué)生小張用兩片長方形的木板〔3、5〕、兩條松緊帶〔2、4〕和一顆螺絲〔1〕制作的肌肉牽拉骨運動的模型,請據(jù)圖回答:
圖中〔3、5〕相當(dāng)于_________,虛線箭頭表示〔4〕的收縮狀態(tài),此時〔2〕應(yīng)該處于_______狀態(tài)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】運用現(xiàn)代科技手段,從某種生物中提取特定的基因,轉(zhuǎn)入其他生物中,從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物,這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù).如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程.
(1)從蘇云金桿菌中提取的抗蟲基因應(yīng)導(dǎo)入到煙草細胞的 (填寫細胞結(jié)構(gòu)名稱)中.
(2)抗蟲煙草繁殖的后代 (選填“具有”或“不具有”)抗蟲性狀.
(3)轉(zhuǎn)基因食品逐漸進入了人們的視線,目前人們對轉(zhuǎn)基因褒貶不一.學(xué)校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽,作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手,你應(yīng)挑選下列觀點中的 (選填序號)作為論據(jù).
①轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的推廣,能減少對農(nóng)藥的依賴.
②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成,可能會影響人體正常的生理功能.
③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮了積極作用.
④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存.
⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒什么壞處,長期的危險難以預(yù)料.
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