【題目】自主學習,解決問題.
(一)閱讀思考
2014年5月25日,湖南省瀏陽河市再次爆發(fā)福壽螺災害,很多禾苗一夜之間被啃食,再請相比5年前可能更為嚴重.福壽螺對環(huán)境溫度的變化十分敏感,水溫在25﹣30℃時活動最為頻繁、感覺靈敏;接水溫達到33.5℃時行動遲緩,甚至藏于水底;水溫低于12℃時活動能力明顯下降,水溫在5℃以上可以越冬.福壽螺怕強光,多在夜晚浮出水面攝食.福壽螺食性比較雜,偏食植物性飼料,如浮萍、禾苗等,尤其喜食含糖量較高的瓜果類,如甜瓜、西瓜等.一只成熟的雌螺經交配后每隔5﹣10天產一次卵塊,卵塊為粉紅色,氣溫恒定中28℃以上,約一個星期后便孵化出幼螺.瀏陽市曾經在河流中投放青魚苗來控制福壽螺的數量.
(二)解決問題
(1)福壽螺在生物分類上是
A.線形動物 B.軟體動物 C.環(huán)節(jié)動物 D.節(jié)肢動物
(2)福壽螺的貝殼的形成與下列哪個結構有關
A.莢膜 B.細胞膜 C.表膜 D.外套膜
(3)推測青魚與福壽螺的關系為 .
(4)福壽螺引發(fā)的災害是不經論證盲目從外面引進物種的結果,它使生物多樣性面臨威脅,這種現(xiàn)象稱為 .
(5)這種用青魚對付福壽螺的方法,屬于 .
【答案】(1)B;
(2)D;
(3)捕食;
(4)生物入侵;
(5)生物防治
【解析】
試題分析:軟體動物的身體柔軟,一般具有堅硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護,由于貝殼會妨礙活動,所以它們的行動都相當緩慢;不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分,體外有外套膜.
生物防治:就是利用生物來防治病蟲害.大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類.它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法.它利用了生物物種間的相互關系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,成本低,是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的,有利于維持生態(tài)平衡.
解:(1)福壽螺的身體柔軟,由貝殼,體外有外套膜,屬于軟體動物,故選B.
(2)福壽螺體外有殼,起到保護作用,用鰓呼吸,用斧足運動;緊貼在蚌殼內兩個軟而薄且包裹住內臟團的膜叫外套膜.外套膜由內、外兩層表皮和中間的結締組織及少數肌纖維組成.福壽螺的貝殼的形成與外套膜有關,故選D.
(3)青魚以福壽螺為食,因此,青魚與福壽螺的關系為捕食關系.
(4)福壽螺引發(fā)的災害是不經論證盲目從外面引進物種的結果,它使生物多樣性面臨威脅,這種現(xiàn)象稱為生物入侵.
(5)利用青魚與福壽螺之間的捕食關系來防治福壽螺的災害,屬于生物防治.
故答案為:(1)B;(2)D;(3)捕食;(4)生物入侵;(5)生物防治
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“蛙滿塘,谷滿倉。”一只青蛙一天捕食害蟲少則五六十只,多則二百余只,是當之無愧的“農田衛(wèi)士”。青蛙生殖發(fā)育的特點是()
A. 雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育 B. 雌雄同體,體內受精,體內發(fā)育
C. 雌雄異體,體內受精,水中發(fā)育 D. 雌雄同體,體外受精,水中發(fā)育
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】培養(yǎng)細菌或真菌的一般步驟按先后順序排列的是( )
①高溫滅菌②制作培養(yǎng)基③恒溫培養(yǎng)④接種.
A.①②③④ B.②①④③
C.①②④③ D.②①③④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自主學習,解決問題
(一)閱讀思考
森林是全球50%~90%的陸生生物的家園,貓頭鷹、啄木鳥、老鼠、野豬、大象等這些飛禽走獸是這里的常客.在這里,植物是生產者,各種昆蟲和一些以植物為食的哺乳動物是消費者,鳥類一方面作為消費者參與了森林生態(tài)的活動,另一方面又抑制著對植物有破壞作用的生物.
(二)解決問題
(1)寫出上面材料中一條完整的食物鏈: .
(2)上面材料反映出鳥類在生態(tài)系統(tǒng)中有維持 的重要作用.
(3)枝葉茂密的森林中,同種鳥類之間的通訊主要靠 .
(4)啄木鳥在林間穿梭,其運動方式為 .
(5)野豬為雜食性動物,牙齒中的 能磨碎食物.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“莊稼一枝花,全靠肥當家.”對這句農諺的理解,不正確的一項是( )
A.合理施肥,有利于莊稼的生長發(fā)育
B.“肥”主要指植物所需要的含有氮、磷、鉀等元素的無機鹽
C.只要有了“肥”,莊稼就能長好
D.這句農諺強調了“肥”對莊稼的重要性
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】普通甜椒經過搭載衛(wèi)星后播下,培育出太空椒,是由于太空中的各種宇宙射線能夠( )
A.使甜椒的生活習性發(fā)生改變 B.使甜椒的遺傳基因發(fā)生改變
C.使甜椒的外部性狀發(fā)生改變 D.使甜椒的生活環(huán)境發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,根據表中提供的信息回答:
瓶子編號 | 種子的數量(個) | 種子所處的環(huán)境(其他條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,﹣10℃ |
D | 3 | 水淹沒種子,20℃ |
(1)用A號瓶與B號瓶進行對照,所探究的問題是 .
(2)探究溫度對種子萌發(fā)的影響,應用 兩瓶做對照實驗.
(3)A號瓶預期的實驗結果是 ,D號瓶預期的實驗結果是 .據此可以得出的結論是 .
(4)指出本實驗設計中的一處不足: .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com