Question

12．蟋蟀是一種土壤生物，某科學興趣小組的同學探究了蟋蟀在一定時間內鳴叫的次數與溫度的關系．
（1）蟋蟀的發(fā)育過程屬于的類型是不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）在該實驗研究的過程中，除了取相同的蟋蟀外，還需要控制的變量為性別相同的蟋蟀為雄性（寫出一項）．
（3）如圖所示為同學們以15秒為一個計數單位繪制的蟋蟀鳴叫次數與溫度的關系圖．在25℃時，蟋蟀在15秒內鳴叫的次數是40次．
（4）實驗初步得出的結論：在7～35℃之間，蟋蟀的鳴叫次數與溫度的關系是隨著溫度的升高蟋蟀的鳴叫次數增多．．

Answer 1

分析 本題以探究蟋蟀在一定時間內鳴叫的次數與溫度的關系為知識背景，考查學生實驗操作能力、實驗設計的兩個基本原則--“對照原則”和“控制單一變量原則”．還考查了預期實驗結果的能力．

解答 解：科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．
（1）蟋蟀的發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期為不完全變態(tài)發(fā)育，沒有經過蛹期．屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）蟋蟀能鳴叫的是雄性的，雌性的蟋蟀不鳴叫，所以在該實驗研究的過程中，除了取個體大小相同的蟋蟀外，還要取性別相同的蟋蟀為雄性．
（3）如圖所示為同學們以15秒為一個計數單位繪制的蟋蟀鳴叫次數與溫度的關系圖．在25℃時，蟋蟀在15秒內鳴叫的次數是40次．
（4）通過觀察圖可以看出：實驗初步得出的結論，在7～35℃之間，蟋蟀的鳴叫次數與溫度的關系是隨著溫度的升高蟋蟀的鳴叫次數增多．
故答案為：（1）不完全變態(tài)；
（2）性別相同的蟋蟀為雄性；
（3）40；
（4）隨著溫度的升高蟋蟀的鳴叫次數增多．

點評 此題考查蟋蟀鳴叫次數與溫度的關系的實驗，根據實驗現(xiàn)象繪制實驗結果圖，分析實驗結果．