【題目】成蛙的呼吸器官是（　�。�

A. 鰓 B. 肺 C. 皮膚 D. 肺和皮膚

【答案】D

【解析】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上相差很大，為變態(tài)發(fā)育。因此，成蛙的呼吸器官是肺和皮膚。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色開(kāi)花植物有六種器官：根、 、葉、花、 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光合作用的敘述錯(cuò)誤的是

A.葉綠素是綠葉進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所

B.光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

C.綠色植物通過(guò)光合作用，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中

D.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，下圖是顯微鏡下觀察到的視野圖像（圖中箭頭表示血液流動(dòng)的方向），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在[B]表示的血管中，紅細(xì)胞呈 通過(guò)，該血管的功能是進(jìn)行 。

（2）根據(jù)血流方向判斷[A]是 血管（填“動(dòng)脈”或“靜脈”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是有關(guān)人體生殖發(fā)育的概念圖，圖2是女性生殖系統(tǒng)示意圖，回答：

（1）A是________。

（2）產(chǎn)生卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)B是圖2中[ ]________。

（3）C是受精卵，它是在圖2中的[ ]________內(nèi)形成的。

（4）胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是圖2中的[ ]________。

（5）從C到D大約經(jīng)過(guò)________天，D所示的過(guò)程叫________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題。

（1）填出圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱： a ，b ，c 。

（2）鳥(niǎo)是用肺進(jìn)行氣體交換， 可輔助肺呼吸，這一種特殊的呼吸方式稱為雙重呼吸，能夠提高氣體交換的效率。

（3）氣體進(jìn)出的途徑：吸氣時(shí) ，呼氣時(shí) （用字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鐵鍋炒菜時(shí)，常會(huì)有微量鐵（含鐵的無(wú)機(jī)鹽）混入食物并被人體吸收。通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這樣做對(duì)身體是（ ）

A．有害的 B．有益的 C．無(wú)用的 D．以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，這種現(xiàn)象說(shuō)明（ ）

A．生物能適應(yīng)環(huán)境 B．生物能影響環(huán)境 C．環(huán)境能適應(yīng)生物 D．環(huán)境能影響生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是______（填字母代號(hào)），E類植物屬于 植物，對(duì)保持水土具有重要作用。

（2）___________（填字母代號(hào)）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門(mén)的___________組織，所有該類植物同E類植物相比長(zhǎng)得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜。

（3）以上幾種植物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生的進(jìn)化順序是： （用字母和箭頭表示）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案