分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用.
(2)細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用.
(3)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用.
(4)玻片根據(jù)制作方法可以分為:裝片、切片、涂片.根據(jù)保存時間可以分為臨時玻片和永久玻片.切片--用從生物體上切取的薄片制成. 涂片--用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成.裝片--用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成.
解答 解:(1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;因此圖1中A、B、C分別表示二氧化碳、有機物(淀粉)和氧氣,則此生理過程為光合作用.細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;因此圖1中A、C分別表示氧氣和二氧化碳,則此生理過程為呼吸作用.其表達式為:氧氣+有機物→二氧化碳+水
(2)根尖的成熟區(qū)有大量根毛,使根的吸收面積大大增加,是根吸收水分和無機鹽的主要部位.
(3)②是葉肉細胞,葉肉細胞里含有大量的葉綠體,葉肉細胞營養(yǎng)營養(yǎng)組織.
(4)自己制作的蠶豆葉下表皮的玻片標本,是用鑷子從蠶豆的內(nèi)面撕取的一小塊透明的薄膜(內(nèi)表皮),故屬于裝片.
(5)從圖中可看出蠶豆葉表皮細胞的結構特點是:細胞不規(guī)則,彼此嵌合著;細胞無色透明;細胞之間分布著成對的保衛(wèi)細胞.
(6)植物能進行蒸騰作用、光合作用和呼吸作用,蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程.綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.植物的呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程.植物的三大作用有關的二氧化碳、水蒸氣、氧氣進出植物體的門戶是氣孔.無機鹽是植物通過根從土壤中獲得的.
故答案為:
(1)光合作用;呼吸作用;氧氣+有機物→二氧化碳+水
(2)成熟區(qū);
(3)營養(yǎng);
(4)裝片;
(5)A
(6)C
點評 解答該題要正確理解植物的三大生理作用,并注意要結合圖示.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A型 | B. | B型 | C. | AB型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
玉米苗 | 溫室內(nèi)二氧化碳濃度 | 培養(yǎng)液 |
甲 | 0.06% | 土壤浸出液 |
乙 | 0.03% | 土壤浸出液 |
丙 | 0.06% | 蒸餾水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③②④⑤⑥ | B. | ④①③②⑤⑥ | C. | ④①②③⑥⑤ | D. | ①②③⑥⑤④ |
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年吉林省通化市八年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
海馬身體側扁,全身無鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立狀前進,有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中,由此可知,海馬屬于 。( )
A.甲殼動物 B.軟體動物 C.魚類 D.無法判斷
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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