16．在探究“一種水生植物（如金魚(yú)藻）的光合作用速率是否受二氧化碳含量的影響”時(shí)，若要作出“增加二氧化碳可促進(jìn)一切水生植物的光合作用速率”的結(jié)論，還需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)必須（　�。�
A．用更多的金魚(yú)藻植物B．用同樣數(shù)量的金魚(yú)藻植物
C．用許多別的水生植物D．用各種不同量的金魚(yú)藻植物

分析 探究實(shí)驗(yàn)只能存在單一變量，這個(gè)變量就是所要探究的影響生物生活的環(huán)境因素．

解答 解：要測(cè)定一種水生植物（金魚(yú)藻）的光合作用速率是否受二氧化碳的影響，所設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組其變量就是二氧化碳，其他條件如光照、溫度、玻璃瓶的大小、金魚(yú)藻的大小、水質(zhì)等應(yīng)完全相同．取兩個(gè)相同的集氣瓶編號(hào)為甲、乙，在兩瓶中放入相同數(shù)量的河水和金魚(yú)藻，甲瓶中加入二氧化碳，乙瓶中不加入二氧化碳；將兩瓶置于25℃和光照條件下，觀察記錄兩瓶氣泡的產(chǎn)生情況．在作出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之前，需要做重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)必須做更多的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
A、用更多的金魚(yú)藻植物，變量不唯一，A錯(cuò)誤；
B、用同樣數(shù)量的金魚(yú)藻植物，不能體現(xiàn)變量只有一個(gè)，不符合對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，B錯(cuò)誤；
C、此實(shí)驗(yàn)的變量是水生植物，所以應(yīng)用許多別的水生植物，C正確；
D、用各種不同量的金魚(yú)藻植物，變量不唯一，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)所要探究的非生物因素是二氧化碳，其變量只能是二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中屬于枝接方式的是A，屬于芽接方式的是B．
（2）圖中①是指接穗，②是指砧木．
（3）嫁接成功的關(guān)鍵是將①和②的形成層緊貼在一起．
（4）新形成的植物體將表現(xiàn)出[①]接穗的性狀．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．呼吸動(dòng)作與胸廓變化的關(guān)系是（　�。�
A．吸氣時(shí)，胸廓縮小B．吸氣時(shí)，胸廓擴(kuò)大
C．呼氣時(shí)，胸廓擴(kuò)大D．呼吸動(dòng)作與胸廓變化無(wú)關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于流感病原體的描述，正確的是（　�。�
A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．不含遺傳物質(zhì)C．能獨(dú)立生活D．屬于植物病毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．20世紀(jì)以來(lái)，隨著生物學(xué)研究的不斷深入和發(fā)展，很多生物學(xué)家認(rèn)可將生物分為：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動(dòng)物界五大類(lèi)群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．小王追逐野狗時(shí)被咬傷，為預(yù)防狂犬病毒感染而引發(fā)的狂犬病，家長(zhǎng)馬上帶小王馬上到衛(wèi)生院注射狂犬疫苗．請(qǐng)分析：
（1）從傳染病的角度看，導(dǎo)致狂犬病的病原體是狂犬病病毒，而攜帶狂犬病病毒的狗屬于傳染源．從預(yù)防傳染病的三個(gè)措施看，政府要求飼養(yǎng)寵物狗要掛牌登記，并定時(shí)防疫，同時(shí)經(jīng)常組織整治流浪狗，目的都是為了控制傳染源．
（2）小王到衛(wèi)生院注射的疫苗后，疫苗能刺激人體體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而起到免疫作用．如果咬傷小王的狗確認(rèn)是一條瘋狗，那小王就不得不到防疫站注射抗狂犬病病毒血清啦，這是因?yàn)榭箍袢〔《狙搴嗅槍?duì)狂犬病病毒的抗體，能起到治療作用．為預(yù)防狂犬病，小王注射破傷風(fēng)疫苗，破傷風(fēng)疫苗對(duì)狂犬病病毒是否有效？否．原因是這種免疫具有專(zhuān)一性．
（3）小王如果不吸取教訓(xùn)，幾年后再次被狗咬傷，他不需要（需要或不需要）再次注射狂犬病病毒疫苗，原因是注射狂犬病病毒疫苗導(dǎo)致他獲得的免疫力是終生存在（終生存在或不能持久有效）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小明早餐吃了一只雞蛋、一只蘋(píng)果，喝了一碗稀飯，一段時(shí)間后，最先進(jìn)入血液的營(yíng)養(yǎng)成分是（　�。�
A．麥芽糖B．葡萄糖C．維生素D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．國(guó)家大力推廣食用加碘食鹽，目的是為了防治（　�。�
A．佝僂病B．甲狀腺腫（大脖子病）
C．糖尿病D．骨質(zhì)疏松癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．下表為兩位男性患者血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，請(qǐng)將化驗(yàn)結(jié)果與正常值進(jìn)行對(duì)比，分析回答下列問(wèn)題．
姓名 李偉   性別  男姓名張剛  性別男正常參考值
化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值化驗(yàn)項(xiàng)目測(cè)定值
RBC（紅細(xì)胞）
WBC（白細(xì)胞）
Hb（血紅蛋白）
PLT（血小板）		4.8×1012 個(gè)/L
18×109個(gè)/L
142g/L
210×109個(gè)/L		RBC
WBC
Hb
PLT		3.1×1012個(gè)/L
8×109個(gè)/L
110g/L
235×109個(gè)/L		男：（4.0～5.5）×1012個(gè)/L
（4.0～10）×109個(gè)/L
男：120～160g/L
男：（150～350）×109個(gè)/L
（1）經(jīng)醫(yī)生診斷李偉患有急性腮腺炎，診斷依據(jù)之一是：化驗(yàn)單上他的白細(xì)胞數(shù)量過(guò)多．
（2）張剛的RBC數(shù)目過(guò)少和Hb的含量過(guò)低，可能患有貧血，除了吃醫(yī)生開(kāi)出的藥物外，在飲食中應(yīng)該多吃一些富含鐵的無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的食物．
（3）生活在平原地區(qū)的人，進(jìn)入高原的初期，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量會(huì)增多．
（4）血常規(guī)化驗(yàn)單上所列的化驗(yàn)項(xiàng)目，應(yīng)屬于血液成分的血細(xì)胞．

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