【題目】某同學設計了如圖的裝置(瓶中植株未經(jīng)暗處理)。下列描述正確的是(

A.該裝置可驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣

B.該裝置中甲瓶中的氫氧化鈉能為幼苗提供營養(yǎng)

C.該裝置中植株未經(jīng)暗處理,因此不能進行光合作用

D.一段時間后該裝置中丙內(nèi)石灰水會變渾濁

【答案】D

【解析】

由圖中裝置可以看出,可以根據(jù)植物的光合作用和呼吸作用的知識以及圖示進行分析、判斷。

由圖中裝置可以看出,甲中的氫氧化鈉具有吸收吹進的空氣中的二氧化碳的作用,由于植物進行光合作用需要以二氧化碳為原料,裝置乙中的植物因缺少二氧化碳而不能進行光合作用,裝置乙中的綠色植物可以進行呼吸作用,植物進行呼吸作用時釋放二氧化碳,二氧化碳進入裝置丙,使丙中的石灰水變渾濁。所以此裝置能驗證植物進行呼吸作用時是否產(chǎn)生二氧化碳?梢D正確。

故選:D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】英國曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖體色的變化的外在原因是

A、自然選擇B、天敵的改變

C、溫度的改變 D、環(huán)境的影響

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對各種生物間的關系描述正確的是( )

A. 小丑魚和?麑儆诜N內(nèi)互助關系 B. 田間的雜草和莊稼是寄生關系

C. 蜜蜂采集槐花蜜,所以蜜蜂和槐樹是捕食關系 D. 繁殖季節(jié),雄鹿之間的角斗屬于種內(nèi)斗爭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)生物部分各組成成分間的相互依存關系,若丁是細菌、真菌,下列說法正確的是(

A.乙是分解者

B.丙、丁是消費者

C.甲是生產(chǎn)者

D.這些生物是通過吃與被吃的關系聯(lián)系在一起的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】裸子植物與被子植物的根本區(qū)別在于種子外有無________包被,都屬于________植物.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列詩句所描述的現(xiàn)象中,與生殖無關的是:

A. 無心插柳柳成蔭 B. 春種一粒粟,秋收萬顆子

C. 春江水暖鴨先知 D. 探花蛺蝶深深見,點水蜻蜓款款飛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子結構中的主要部分是

A. 種皮 B. C. 胚乳 D. 子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生產(chǎn)者、消費者和分解者構成了一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米種子萌發(fā)時,胚與胚乳的有機物含量變化如圖,下列敘述錯誤的是( 。

A.曲線a表示胚乳,b表示胚

B.胚的發(fā)育需要胚乳提供有機物

C.胚乳內(nèi)的有機物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡

D.幼葉變綠后依靠光合作用和根部吸收提供有機物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案