分析 此題主要考查的是綠色植物的光合作用以及環(huán)境保護等方面的知識,分析作答.
解答 解:(1)、綠色植物利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.
其反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧氣
(2)、綠色植物通過光合作用和呼吸作用促進了生物圈的碳氧平衡,但是隨著人類的活動導(dǎo)致的二氧化碳排放量的增加,環(huán)境的破壞,植被的減少,生物圈已經(jīng)受到碳氧平衡失調(diào)的威脅,為此我們應(yīng)該采取相應(yīng)的措施,如尋求國際合作,呼吁人們注意環(huán)保,低碳生活,限制二氧化碳的排放;植樹造林,保護植被等等.
故答案為:(1)、葉綠體;氧
(2)、二氧化碳;措施:要尋求國際合作,限制二氧化碳的排放;植樹造林,保護植被.
點評 熟練掌握光合作用的概念、公式及意義,注重環(huán)保.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 必須是事實 | B. | 是毫無根據(jù)的猜想 | ||
C. | 可能是正確的,也可能是不正確的 | D. | 應(yīng)該完全正確 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
培養(yǎng)皿編號 | 種子的數(shù)量(個) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) |
A | 2 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 20°C |
B | 2 | 無水 20°C |
C | 2 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 10°C |
D | 2 | 水淹沒種子 20°C |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③②⑤④⑤⑥ | B. | ③①②⑤④⑤⑥ | C. | ③①⑤②⑤④⑥ | D. | ①②③⑤④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左上方 | B. | 左下方 | C. | 右上方 | D. | 右下方 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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