“當你置身于一片森林中，你會看到高大的樹木，不知名的花草，各種各樣的小動物，枝葉間透過的陽光；你會聽到微風吹過，樹葉沙沙作響，不遠處溪水淙淙、蟲鳴鳥唱，此起彼伏，…．”文中所描述的樹、花、草、蟲、鳥、陽光、微風、溪水等事物共同構成的統(tǒng)一整體叫做（ ）

A．生物圈

B．生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力

C．食物鏈和食物網(wǎng)

D．生態(tài)系統(tǒng)

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：北師大版八年級上冊生物第五單元第15章動物的運動單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

“水上大世界，動物添精彩”。下列只能生活在水中，用鰓呼吸、用鰭游泳的動物是（ ）

A．蚯蚓 B．草魚 C．青蛙 D．獵豹

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省威海市八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

隨著暑期的接近，同學們最討厭的蒼蠅蚊子也如影隨形，如右圖有兩個可愛的小寶寶：天使和帥哥，由他們和蚊子發(fā)生了一系列的事情，請根據(jù)你所學的有關免疫與健康的知識給他們做出回答吧！

（1）小天使這幾天患了瘧疾，在熟睡時，一只蚊子叮咬了他，然后又飛到隔壁咬了鄰居的孩子小帥哥，結果致使小帥哥也患上了瘧疾．在傳染病傳播的過程中，小帥哥屬于 ，致使小帥哥生病的蚊子所攜帶的瘧原蟲屬于 ．

（2）瘧疾在人群中傳播，它具有 和 等特點．

（3）小帥哥出生的第二天就接種了乙肝疫苗，接種的疫苗實際上就是 ，它可以誘導人體產(chǎn)生 ，以達到預防的目的．這種免疫類型屬于 免疫．

（4）從傳染病的預防措施看，醫(yī)生對“天使”進行打針、吃藥等具體治療屬于 ；健康人應加強體育鍛煉，提高自身免疫力屬于 ．

（5）同學們學習了免疫與健康的知識，從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預防傳染病的具體措施 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省威海市八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于平靜狀態(tài)下呼吸過程的敘述，哪項是正確的（ ）

A．胸廓擴大，肺擴張，肺內(nèi)氣壓下降，外界氣體經(jīng)呼吸道進入肺

B．胸廓擴大，肺擴張，肺內(nèi)氣壓上升，外界氣體經(jīng)呼吸道進入肺

C．胸廓回縮，肺縮小，肺內(nèi)氣壓下降，外界氣體經(jīng)呼吸道進入肺

D．胸廓回縮，肺縮小，肺內(nèi)氣壓上升，外界空氣經(jīng)呼吸道進入肺

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省威海市八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

過度密植，作物的產(chǎn)量會減少．其主要原因是植物下部葉片（ ）

A．光合作用大于呼吸作用

B．光合作用和呼吸作用都旺盛

C．光合作用和呼吸作用都微弱

D．呼吸作用大于光合作用

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.3線形動物和環(huán)節(jié)動物 同步練習（解析版） 題型：填空題

下圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答下列問題。

（1)[3]是 ,[2]端是蚯蚓的 端。

（2)蚯蚓的身體由許多 構成,這樣的動物叫 。

（3)用手觸摸蚯蚓的體壁,感覺體表有 ,具有輔助 的作用。

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.3線形動物和環(huán)節(jié)動物 同步練習（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報道1億條蚯蚓一天能夠吞食掉40噸有機廢物,因此,可利用蚯蚓來處理有機廢物。這樣做的意義是（ )

A．為蚯蚓提供豐富的營養(yǎng) B．讓蚯蚓更快地生長繁殖

C．節(jié)省蚯蚓的飼料開支 D．減少有機垃圾,保護環(huán)境

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科目：初中生物 來源：河北少兒版七年級上冊：第一單元4.2腔腸動物和扁形動物 同步練習（解析版） 題型：選擇題

下列有關腔腸動物的說法中正確的是（ ）

A．有口無肛門是腔腸動物的主要特征 B．�？�、絳蟲等屬于腔腸動物

C．所有的腔腸動物都生活在海水中 D．所有的腔腸動物都生活在淡水中

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科目：初中生物 來源：2017年中考生物專題訓練：生物圈中有哪些綠色植物（解析版） 題型：選擇題

綠色植物分布廣泛、千姿百態(tài)，它為大地增綠，為人間添彩，下列沒有根、莖、葉分化的是（ ）

A海帶 B．墻蘚 C．地錢 D．腎蕨

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同步練習冊答案