9.華支睪吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)等寄生蟲(chóng)的共同特征是( 。
A.消化器官發(fā)達(dá)B.運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá)C.感覺(jué)器官發(fā)達(dá)D.生殖器官發(fā)達(dá)

分析 一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外,并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生,營(yíng)寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn).

解答 解:華枝睪吸蟲(chóng)的生殖器官也非常發(fā)達(dá),每條雌蟲(chóng)每日排卵約24萬(wàn)個(gè);蛔蟲(chóng)的生殖器官也非常發(fā)達(dá),每條雌蟲(chóng)每日排卵約24萬(wàn)個(gè);這些寄生蟲(chóng)之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官,產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵,目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì).
故選:D

點(diǎn)評(píng) 生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.蠶豆種子的胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉.其中貯存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是子葉,發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是胚芽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

20.人們正在積極采取多種措施來(lái)保護(hù)生物多樣性,其中就地保護(hù)和異地保護(hù)就是極為有效的重要措施.同時(shí),國(guó)家還制定了各種法規(guī),用來(lái)加強(qiáng)教育和進(jìn)行法制管理.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.W 細(xì)胞分裂是指可分裂的細(xì)胞一分為二,產(chǎn)生兩個(gè)相似的新細(xì)胞的過(guò)程;細(xì)胞分化是指細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生差異性變化的過(guò)程.細(xì)胞分裂與細(xì)胞分化是相聯(lián)系的.請(qǐng)你用圖示來(lái)說(shuō)明細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化兩種過(guò)程.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖為顯微鏡下觀察到的水?v切面圖,據(jù)圖回答:
(1)水螅依靠[8]觸手 和[10]刺細(xì)胞 捕獲食物.
(2)水螅消化食物在[4]消化腔,不能消化的食物由[9]口排出體外.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.皮膚濕潤(rùn),可以輔助呼吸的動(dòng)物是( 。
A.青蛙B.蜥蜴C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列生物具有社會(huì)行為的是( 。
A.蝗蟲(chóng)B.狒狒C.青蛙D.蝗蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.蚯蚓是人類(lèi)的好朋友,但你對(duì)它了解多少呢?讓我們一同完成“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)并解決以下問(wèn)題:
(1)用手輕撫蚯蚓的腹面,感覺(jué)粗糙,這是因?yàn)槠涓姑嬗袆偯渥饔檬菂f(xié)助運(yùn)動(dòng).
(2)通過(guò)觀察可以看出,蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環(huán)狀構(gòu)成的,這樣的動(dòng)物稱(chēng)為動(dòng)物.蚯蚓身體分節(jié),可以使蚯蚓運(yùn)動(dòng)靈活.
(3)在觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,要經(jīng)常用浸濕的棉花輕擦蚯蚓的體表,這是因?yàn)轵球臼抢皿w壁進(jìn)行呼吸的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是人體呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程及膈肌所處狀態(tài)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)處于呼氣狀態(tài)的是圖B.
(2)處于吸氣狀態(tài)的是圖A.
(3)圖中,a狀態(tài)是指膈肌處于收縮狀態(tài),b狀態(tài)是指膈肌處于舒張狀態(tài),膈肌由b狀態(tài)變成a狀態(tài)的過(guò)程,肺內(nèi)氣壓將減。

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同步練習(xí)冊(cè)答案