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【題目】袁隆平院士通過水稻雜交選育出高產優(yōu)質的水稻新品種，其原理是（ ）

A．利用優(yōu)良基因的重新組合 B．利用優(yōu)良性狀的重新組合

C．利用基因突變的原理 D．利用新基因的產生

【答案】A

【解析】

試題分析：袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學技術，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，從而利用其雜交優(yōu)勢，提高水稻的產量，是著名的世界雜交水稻之父。利用野生水稻與普通栽培水稻進行雜交，從而培育出培育出優(yōu)質高產的雜交稻新品種。表明生物遺傳基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自去年底安哥拉黃熱病疫情暴發(fā)以來，包括我國在內的多個國家已經發(fā)現(xiàn)輸入性病例．為做好相關醫(yī)療救治，國家衛(wèi)計委于4月5日公布黃熱病診療方案．黃熱病是一種由黃熱病毒引起，經伊蚊叮咬傳播的急性傳染病，臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱、黃疸、出血等．人對黃熱病毒普遍易感，感染或接種疫苗可獲得持久免疫力．

（1）根據(jù)黃熱病毒所感染的生物（寄生的細胞）不同，它屬于病毒．
（2）從圖可見，伊蚊的個體發(fā)育屬于發(fā)育．
（3）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，黃熱病病人屬于 ．
（4）接種黃熱病疫苗，該疫苗進入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細胞產生 ， 從而將入侵的病原體清除，這屬于人體的免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝴蝶和家蠶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，一般要經歷四個時期，這四個時期的順序是

A. 卵→成蟲→幼蟲→蛹 B. 卵→幼蟲→蛹→成蟲

C. 卵→蛹→幼蟲→成蟲 D. 卵→蛹→成蟲→幼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】卷舌和不能卷舌是一對相對性狀，決定卷舌的基因是顯性基因，決定不卷舌的基

因是隱性基因。一對不能卷舌的夫婦，他們所生的子女應該是（ ）

A. 都能卷舌 B. 都不能卷舌

C. 有的能卷舌，有的不能卷舌 D. 卷舌的和不能卷舌的各占一半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍，便于更好地生存和繁衍。

（一）下列是與動物運動有關的結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，蚯蚓的運動方式為____；圖乙中，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部，①、②、③表示蝗蟲的某些器官，其中飛行器官及所在身體部位分別是______（填數(shù)字）。

（2）圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖，與關節(jié)的靈活性有關的結構[]___和[___]中的____。屈肘動作肱二頭肌_________肱三頭肌_________

（二）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答：

資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能的突襲那些引起它注意的目標，這非常有益于它的生存，然而，想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經驗。

資料二：蠶農發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

（3）資料一說明__行為是學習行為的基礎，學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠___。

（4）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質在生物學上叫做_____，這一實例表明了動物個體間能夠進行____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗，在顯微鏡下觀察到的血涂片玻片標本的某個視野如圖，化驗結果如表，根據(jù)圖表信息回答問題

檢查項目

正常值

檢查結果

紅細胞計數(shù)（RBC）

3.5×1012﹣5.5×1012個/L

3.0×1012個/L

白細胞計數(shù)（WBC）

5.0×109﹣10.0×1010個/L

8.0×109個/L

血小板計數(shù)（PLT）

1.5×1011﹣3.5×1011個/L

2.6×1011個/L

血紅蛋白（Hb）

110﹣160g/L

95g/L


（1）醫(yī)生想將圖中血細胞①移至視野中央觀察，血細胞①的名稱及玻片移動的方向是 ．
A.血小板、左上方
B.紅細胞，右下方
C.白細胞，右下方
D.白細胞，左上方
（2）血液是由和組成．
（3）該同學的化驗結果中值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列四個實驗裝置中，哪一個用來探究“光對鼠婦生活的影響”更科學（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示一段時間內小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系，圖二表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據(jù)圖回答：

（1）當圖一光照強度在__________（填字母）點之后，小麥體內的有機物開始積累，這是因為___________強度大于呼吸作用強度。

（2）圖二中步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，此實驗得出的結論是：____________是光合作用的產物；___________是光合作用必需的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，請據(jù)圖回答問題

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是；圖中的所有動物在生態(tài)系統(tǒng)中統(tǒng)稱為 ． 圖中還缺少的成分是；三者之間相互依存、相互制約．
（2）該食物網中共有條食物鏈．對貓頭鷹而言，能量消耗最多的食物鏈是 ．
（3）生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的．如果由于人類大量捕殺青蛙，蝗蟲的數(shù)量就會 ， 從而使大量減少，導致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．

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