4．如圖示針扎縮手的反射弧，該反射的神經(jīng)中樞位于（　�。�
A．①B．②C．③D．④

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)．
反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括①感受器、傳入神經(jīng)、②神經(jīng)中樞、③傳出神經(jīng)和④效應(yīng)器．

解答 解：（1）縮手反射屬于非條件反射，因此，反射弧的神經(jīng)中樞位于②脊髓灰質(zhì)內(nèi)．縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑為：①感受器→傳入神經(jīng)→②神經(jīng)中樞→③傳出神經(jīng)→④效應(yīng)器．
故選：B

點(diǎn)評 反射及反射弧的知識是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這部分內(nèi)容比較抽象，要注意理解，不能死記硬背．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．蘑菇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�
A．消費(fèi)者B．分解者C．生產(chǎn)者D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．由于人類活動(dòng)的影響，近來有些地方傳染病流行，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．傳染病是由病原體引起的
B．傳染病流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)
C．能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原
D．人體有三道防線，不講衛(wèi)生也不會得傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．寨卡病毒是一種蚊媒病毒，截至2016年1月，至少在45個(gè)國家有傳播的證據(jù)．最佳預(yù)防方式是防止蚊蟲叮咬，這一預(yù)防措施屬于（　　）
A．切斷傳播途徑B．控制傳染源C．保護(hù)易感者D．清除病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．若將鯽魚、蝦、蚌、蟹分成兩類，可依據(jù)（　�。�
A．是否胎生B．體溫是否恒定C．有無脊柱D．是否用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．課本里的實(shí)驗(yàn)帶給同學(xué)們很多的樂趣（如圖），請分析回答：
（1）裝置①，暗處理后的天竺葵放在陽光下照射一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)處理后的葉片滴加碘液不變藍(lán)，可見葉片沒有產(chǎn)生淀粉，說明二氧化碳是光合作用的原料之一．
（2）裝置②，收集的氣體能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說明該氣體是氧氣，它是光合作用的產(chǎn)物．
（3）裝置③，塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來自植物的蒸騰作用，進(jìn)行該作用的主要器官是葉．
（4）常溫條件下，裝置④中只有接觸水面的種子正常萌發(fā)，其他的種子均不能萌發(fā)．可說明種子萌發(fā)需要適量的水分 和充足的空氣，但該實(shí)驗(yàn)種子數(shù)量不夠，結(jié)果易出現(xiàn)偶然 性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．通過埃及伊蚊叮咬傳播的“茲卡”（又譯寨卡）病毒正在拉丁美洲蔓延．巴西政府調(diào)動(dòng)20萬士兵參與滅蚊，衛(wèi)生人員也在挨家挨戶進(jìn)行針對性消毒．科學(xué)家正在積極研制預(yù)防“茲卡”病毒的疫苗．請分析回答：．
（1）“茲卡”病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是引起傳染病的病原體．
（2）傳染病具有傳染性和流行性等特點(diǎn)．在預(yù)防傳染病的措施中，滅蚊和消毒屬于切斷傳播途徑．
（3）若疫苗研制成功，注人人體后，人體會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這種免疫稱為特異性 免疫．
（4）當(dāng)人體被蚊子叮咬時(shí)會自然揮手拍打，這種反應(yīng)屬于非條件反射，完成這種反射不需要大腦皮層的參與．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是某同學(xué)在學(xué)習(xí)了唾液對淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)后，自己設(shè)計(jì)的一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請分析回答
試管編號加入物質(zhì)水溫時(shí)間是否攪拌加碘后的現(xiàn)象原因
1淀粉+唾液90℃10分鐘攪拌變藍(lán)
2淀粉+唾液37℃10分鐘攪拌
3饅頭碎屑+2ml唾液37℃10分鐘攪拌
4饅頭碎屑+？37℃10分鐘攪拌
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用‘，3號試管和4號試管形成一組對照實(shí)驗(yàn)，在4號試管的“？”處應(yīng)加入2ml清水．
（2）2號試管加碘后的現(xiàn)象是不變藍(lán)．1號試管加碘后的現(xiàn)象是變藍(lán)，原因是溫度過高影響了唾液對淀粉的消化作用．
（3）如果該同學(xué)將3號試管的2ml唾液改為2ml胃液，那么3號試管加碘后的現(xiàn)象是變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下面有關(guān)東亞飛蝗的描述你不認(rèn)同的是（　　）
A．東亞飛蝗體表有外骨骼，屬于節(jié)肢動(dòng)物
B．東亞飛蝗的發(fā)育無蛹期，是不完全變態(tài)發(fā)育
C．東亞飛蝗營陸地生活，用氣管呼吸
D．東亞飛蝗群體活動(dòng)，具有社會行為

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同步練習(xí)冊答案