將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中,將試管同時(shí)放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目。下表為觀察記錄,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)植物和光源的距離越大,則產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)_________。此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光線_________,光合作用速度_____________,反之_________。
(2)如果將這個(gè)試管放在黑暗中,你能預(yù)測(cè)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果嗎?
(1)越少、越強(qiáng)、越快、越慢
(2)將這個(gè)試管放在黑暗處,試管中將沒(méi)有氣泡冒出。因?yàn)榻痿~(yú)藻在黑暗中無(wú)法進(jìn)行光合作用,所以試管中將沒(méi)有氣泡冒出。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2012?覃塘區(qū)二模)晚上,將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目.實(shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)如下表:

(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,金魚(yú)藻和光源的距離越近,產(chǎn)生的氣泡數(shù)越
,這種氣體是
氧氣
氧氣
.產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多,說(shuō)明
光合
光合
作用越強(qiáng).
(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
在一定范圍內(nèi),光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)
在一定范圍內(nèi),光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)

(3)如果將這個(gè)試管放在黑暗中,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能會(huì)是怎樣呢?
無(wú)氣泡產(chǎn)生
無(wú)氣泡產(chǎn)生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?樂(lè)山)晚上,將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,收集到的數(shù)據(jù)如下表:
<strike id="eeqka"><noscript id="eeqka"></noscript></strike>
  • <tbody id="eeqka"></tbody>
  • <ul id="eeqka"></ul>
    <code id="eeqka"></code>
      試管與燈的距離(厘米) 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))
      10 60
      20 25
      30 10
      40 5(1)請(qǐng)用曲線圖表示植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間的關(guān)系.(橫坐標(biāo)表示植物與光源的距離,縱坐標(biāo)表示產(chǎn)生的氣泡數(shù))
      (2)通過(guò)分析植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)之間的關(guān)系,你得出的結(jié)論是
      光照越強(qiáng),綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng),產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會(huì)越多.
      光照越強(qiáng),綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng),產(chǎn)生的氧氣(氣泡)就會(huì)越多.

      (3)如果將該試管放在黑暗中,你所預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
      試管中沒(méi)有氣泡冒出
      試管中沒(méi)有氣泡冒出
      ;其原因是
      因?yàn)樵诤诎抵胁荒苓M(jìn)行光合作用,所以就不會(huì)產(chǎn)生氧氣冒出氣泡了.
      因?yàn)樵诤诎抵胁荒苓M(jìn)行光合作用,所以就不會(huì)產(chǎn)生氧氣冒出氣泡了.

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      (2012?內(nèi)蒙古)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組與光合作用相關(guān)的實(shí)驗(yàn),方案如下:晚上,將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目,收集到的數(shù)據(jù)如下表所示.                     
                表   試管與燈的距離及單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡數(shù)
       試管與燈的距離(厘米)  10  20  30  40
       每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè))  60  25  10  5觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析數(shù)據(jù),可推斷出的正確結(jié)論是(  )

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      小明將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,統(tǒng)計(jì)試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目,如表所示.請(qǐng)分析回答:
      <dl id="eeqka"><small id="eeqka"></small></dl>
      試管與燈的距離(cm) 10 20 30    40
      產(chǎn)生氣泡數(shù)量(個(gè)/min)    60    25    10    5(1)植物和光源的距離與產(chǎn)生氣泡數(shù)量之間的關(guān)系是:距離越近
      產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越多
      產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越多
      ;距離越遠(yuǎn)
      產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越少
      產(chǎn)生氣泡的數(shù)量越少

      (2)試管中產(chǎn)生的氣泡應(yīng)該是哪種氣體?答:
      氧氣
      氧氣
      ,將帶火星的細(xì)木條放入試管中,與該氣體接觸會(huì)發(fā)現(xiàn)
      細(xì)木條復(fù)燃
      細(xì)木條復(fù)燃
      的現(xiàn)象.
      (3)如果將試管放在黑暗處,你預(yù)測(cè)的結(jié)果是
      有少量氣泡產(chǎn)生
      有少量氣泡產(chǎn)生

      (4)從上述實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
      光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)
      光照越強(qiáng),光合作用越強(qiáng)

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      精英家教網(wǎng)晚上,將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中,將試管先后放在離白熾燈不同的距離處,觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目.這樣收集到的數(shù)據(jù)如右表,請(qǐng)分析:
      (1)實(shí)驗(yàn)中的氣泡主要是
       

      (2)植物與光源越近,產(chǎn)生的氣泡越
       
      ,可見(jiàn),光照越強(qiáng),綠色植物的光合作用作用越
       
      ,產(chǎn)生的
       
      越多.
      (3)如果將這個(gè)試管放在黑暗中,你能預(yù)測(cè)這試驗(yàn)結(jié)果嗎?
       
      (填能或不能)理由是
       

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