【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)分解者的是（　�。�

A. 綠色植物 B. 食肉動(dòng)物 C. 細(xì)菌、真菌 D. 陽光、空氣

【答案】C

【解析】綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，為其它生物提供有機(jī)物和能量，因此綠色植物是生產(chǎn)者，A不符合題意；
食肉動(dòng)物吃其它動(dòng)物，因此食肉動(dòng)物屬于消費(fèi)者，B不符合題意；
細(xì)菌、真菌主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w這的有機(jī)物生活，因此細(xì)菌、真菌屬于分解者，C符合題意；
陽光、空氣屬于非生物部分，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物的幾種主要組織，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）“藕斷絲連”中的“絲”屬于植物體的[]_____組織。

（2）植物體中起保護(hù)作用的是[]_____組織。

（3）莖尖和根尖都能繼續(xù)生長，是因?yàn)槎季哂?/span>[]_____組織，它的細(xì)胞具有細(xì)胞壁薄、_____大、細(xì)胞質(zhì)濃和分裂能力強(qiáng)等特點(diǎn)。

（4）[]_____組織中細(xì)胞的液泡較大，并有儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，有的還含有能進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將載玻片上寫的英文字母P放在顯微鏡下觀察，這時(shí)看見的物像應(yīng)是（ ）

A．p B．q C．b D．d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】提一桶水上樓，這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（ ）

A．收縮，收縮 B．收縮，舒張 C．舒張，收縮 D．舒張，舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的哪個(gè)結(jié)構(gòu)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物（ ）

A．葉綠體 B．細(xì)胞膜 C．線粒體 D．真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】飲食中需要維生素C來預(yù)防壞血病，許多水果如橘子中就含有維生素C，一組學(xué)生調(diào)查了4種不同果汁中維生素C的含量，如圖顯示了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方法，DCPP溶液是藍(lán)色的，當(dāng)維生素C加入到DCPP溶液中時(shí)，藍(lán)色會(huì)消失，如表列出了學(xué)生測試的結(jié)果。其中維生素C含量最高的果汁是（　�。�

A. 檸檬B. 葡萄柚C. 橙子D. 蘋果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用不同的顯微鏡鏡頭組合觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片，在視野中看到細(xì)胞最多的是（ ）

A. 目鏡15X； 物鏡40X； B. 目鏡10X；物鏡40X；

C. 目鏡10X； 物鏡10X； D. 目鏡15X；物鏡10X

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，圖2是人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中表示吸氣過程的是曲線______段；吸氣時(shí)肋間肌和膈肌都處于______狀態(tài)，胸廓的前后徑和左右徑變______（填“大”或“小”）。

（2）圖2中1表示的生理過程是______，通過______完成的。

（3）圖2中[3]表示______，氧進(jìn)入組織細(xì)胞后參與分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量，并產(chǎn)生二氧化碳，此氣體進(jìn)入血液后主要由______運(yùn)輸，然后經(jīng)呼吸系統(tǒng)排出體外。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，分析并完成下列各題。

(1)該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是________(填“吸氣”或“呼氣”)。

(2)圖中A表示________，圖中B表示________，圖中C表示__________，圖中D表示________，圖中E表示________。

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同步練習(xí)冊答案